就业背景下“思想道修养与法律基础”课的教学探究.docVIP

就业背景下“思想道德修养与法律基础”课的教学探究 摘 要:“思想道德修养与法律基础”课是对大学生进行思想政治教育的重要阵地。从教学实践来看,许多高校的“思想道德修养与法律基础”教学普遍存与社会形势脱节的问题,这极大的影响了学生学习的兴趣。为使这门课程收到良好的教学效果,必须以学生关注的就业作为着眼点,整合教学内容、创新教学观念、改进教学方法和教学手段、构建新的评价体系来增强其实效性。 关键词:就业背景 思想道德修养与法律基础 教学 “思想道德修养与法律基础”课是培养大学生兼具公民所必备的基础文明和作为社会精英分子应有的高尚情操和健全人格的一门课程,但长期以来在其教学过程中普遍存在重理论知识传授,轻学生综合职业能力的培养问题,这与目前的社会就业形势极不相称,开创“思想道德修养与法律基础”课教学与就业结合的新局面已成为大多高校思想政治理论教师的共识。 1 整合教学内容,体现就业素质的需求 1.1 以职业理想和职业道德为突破口整合教学内容 在就业背景下,高校的培养目标应以社会的需要为目标,以培养适应生产、建设、服务第一线需要的高等技术应用型人才为根本任务,构建课程和教学内容体系时以应用为主旨和特征。这就要求在设置“思想道德修养与法律基础”课的教学目标时应定位于培养学生的职业理想、职业道德、职业纪律、职业行为等方面,以适应将来的就业需求。比如在讲绪论部分“明确当代大学生的成才目标”这一