届高三语文总复习“文阅读”训练评估二(含答案).docVIP

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  • 2016-08-23 发布于贵州
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届高三语文总复习“文阅读”训练评估二(含答案)

  “散文阅读”专题综合评估(二) (时间:40分钟 分值:42分) 一、(2013?九江联考)阅读下面的文字,完成1~4题。(21分) 重现的西藏(节选) 在这以前,我听过许多有关西藏的音乐。最早是才旦卓玛的歌,民歌似的唱法中融入了太多欢快明亮的色调,表达的是对新生活的热情赞美,对藏民族最本质的宗教和精神生活未有更多的关注。后来我在西藏听到了真正的民歌。那是在边陲亚东,我因搬运设备而爬上了一座高耸的山峰。在它陡峭的山崖上,我坐在一个突兀的大石头上休息,下面是沟壑深涧,对面群山莽莽,远处的山峰被白云遮蔽,云天相接,一片白茫茫。那辽阔、深远、苍凉让我几乎不能呼吸。就在那霞云渐退暮色四合的时候,一阵野性十足的歌声破空而来: “说给情人的话,已刻在石头上;急风暴雨三千年,花纹也不会变样。” 金属般的歌声打着颤声,像起风时地上卷起的沙柱,螺旋似的翻卷伸延在一片苍茫之上。我感到内心一阵震动,止不住流下了泪水。西藏的民歌为什么大异于别的民族呢?我想,在西藏那辽阔、深远、苍茫和凄美的大背景上,也只有这样野性的抒发,才能让你渺小而实在的生命显示出不朽的卓然存在;让你在尘世与寒冷的风里,把握住生命的温热,让你懂得珍视与热爱。 与才旦卓玛,以及后来的李娜的《青藏高原》相比,西藏的民歌就像未规整过的荒原,是生命自然的表述。《青藏高原》则是长着青稞的土地,有了艺术的修饰。只有《 阿姐鼓》是土地上长

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