授导型教案(集合的运算).docVIP

教学设计表 学科 数学 授课年级 高一 学校 陆良北辰中学 教师姓名 王羚昱 章节名称 集合的运算 计划学时 3课时 学习内容分析 前面学习了集合的定义，本课时在此基础上学习交并补运算。 学习者分析 高中一年级的学生，已具备加减乘除的运算及了解集合的概念，在此基础上学习集合的运算。 教学目标 课程标准：在文氏图的帮助下，学习集合的运算。 知识与技能：用图形理解集合运算 过程与方法：根据各种图形的变化理解集合的运算 情感、态度与价值观：乐于接触社会环境中的数学信息，能在活动中发挥积极作用。教学重点：使学生掌握解决措施：通过教学：解决措施：通过本课的教学设计内容分五部分：1、激情导入，揭示课题；2、观察例图，培养观察能力；3、动手操作，培养动手力，为问题的解决带来方便；4、；5、；6、本课小结。师生互动，加深印象师生互动，加深印象问题说明学生口答、思考、再回答引入学习观察例图学生回答，思 考，回答培养观察能力学生讨论完成练习作业学生反馈。通过提问与思考，引导学生对知识进行归纳和总结。