教案设计--北师大版八年级下册第9课新中国走向世界舞台(广东东莞邓朝燕).docVIP

北师大版历史八年级下册 第9课 新中国走向世界舞台 广东省东莞市厚街湖景中学 邓朝燕 内 容 备注 教学目标 一、知识与能力： １、学生通过学习，了解我国恢复在联合国合法席位的过程，并能准确说出我国恢复在联合国合法席位的时间和意义。 ２、学生通过学习，能说出“乒乓外交”、尼克松访华和上海《中美联合公报》的发表、中美《建交公报》的发表等中美关系正常化过程中的重大事件，并且懂得分析中美建交的重要影响。 二、过程与方法： １、学生在老师的指导下进行思考，了解我国恢复在联合国合法席位的过程，从而认识其重要意义。 ２、学生通过自主学习，了解“乒乓外交”，并知道“小球”转动“大球”的经过，掌握中美关系正常化的过程。 3、学生通过情境创设、分组讨论、新闻发布会等方式，提高自主学习、合作、探究的能力。 三、情感态度与价值观： 通过本课学习，充分认识到：新中国恢复在联合国合法席位并成为安理会的常任理事国是新中国综合实力提高的结果。新中国登上了国际政治舞台，在联合国组织内发挥了重要的作用，对促进人类社会的和平和进步事业做出了重大的贡献。 重点难点 教学重点： 中国重返联合国和中美建交； 教学难点： 中美建交的曲折过程。 教学方式 采用问题探究式，讲授法，讨论法，分析归纳法，前后知识联系法，图文结合法，自主合作学习，情境创设法、新闻发布会、音像资料欣赏与多媒体辅助教学等。 教学用具 和 教学环境 1、多媒体设备与课件； 2、课本与补充的图片、文字资料等； 3、营造课堂和谐、生动的气氛，以学生为主体，彰显人文精神。 教学过程 教学过程 （一）导入新课 复习前面几课所学的旧知识，通过归纳概括其影响，进而将课堂引入到本课的教学内容——“新中国走向世界舞台”。 （二）讲授新课 一、登台亮相——中国重返联合国 通过课件来展示“联合国知多少”，让学生初步了解当今世界上最大的国际组织——联合国的概况。 联合国官网：中文版/zh/ 联合国官网：英文版/en/ 接着，从“重返”两字着眼，引导学生思考：中国是联合国的创始国之一，为什么新中国成立后却被拒于联合国门之外？ 知识点分析： １、重返联合国 （播放一段1分15秒的视频） １９７１年１０月，在第２６届联合国大会上一致通过中华人民共和国政府成为中国在联合国的唯一合法政府，恢复了中国在联合国的一切合法权利。 课外补充：小故事——“乔的笑”、“中国日11·15”。 ２、历史意义：（全班齐读） 提问：恢复中国在联合国中的合法席位有什么历史意义？ （强调中国重返联合国是新中国正式走向世界舞台的开始。） 过渡：通过一组漫画和图片，从学生喜爱的NBA球星，谈到美国的国球——篮球，之后引到中国的国球——乒乓球，继而播放一段2分钟的视频，请学生边看边思考：乒乓球对当时的中美关系有何影响？进而自然地过渡到“乒乓外交”。 视频：中美“乒乓外交”四十周年纪念活动——/v_show/id_XMzMwNDIyODMy.html 习近平出席中美乒乓外交四十周年纪念活动：/china/座机电话号码/121884.shtml 二、与美共舞——“小球”转动“大球” 引导学生思考以下几个问题： １、什么是小球？什么是大球？小球如何转动大球？ ２、你对这种“乒乓”外交有何看法？ ３、改善中美关系最棘手的问题是什么？ 中美乒乓外交：/view/座机电话号码.htm 中美乒乓外交功臣庄则栋与科恩： 中美乒乓四十周年纪念：/s/座机电话号码/u1a座机电话号码.html 学生思考并回答后由教师讲述： １、尼克松访问中国 ——１９７２年２月 尼克松： 尼克松中国行的罕见照片 ：/history/1/midang/200810/1023_2664_843790.shtml ２、上海《中美联合公报》 ３、《中美建交公报》 —— １９７８年１２月（分角色朗读） ４、中美正式建交 ——１９７９年１月１日 中华人民共和国外交部：/mfa_chn/ 引导学生思考：从尼克松访华到中美正式建交，为何会间隔了7年之久？ 时事论坛——从时事热点入手，引导学生进行深入的思考：为什么中美关系时好时差？（联系美国售台武器问题） 模拟课堂——播放一段2分钟的视频，回顾中美建交的过程，然后以学生为主体，搞一次历史模拟课堂，以中美关系为主题，召开一次“中美关系新闻发布会”。（最大亮点） 三、广交邦友——“我们的朋友遍天下” 对于本子目，以学生自学为主，教师进行适当的点拨和指导： 中日邦交正常化 中国与西方世界许多国家建立外交关系 与亚非拉国家建立和发展了友好合作关系 中华人民共和国外交部：/mfa_chn/ 列表——“中国与各国建交情况一览表” 重点强调：在处理对外关系时，我国政府始终坚持一个中国的原则，坚持独立自主的和平外交政策，坚定自已对外交问题做出的判断。（