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（Lesson 25 Smith’s kitchen） Teach Plan 组员： 教学对象：初一年级学生，学生成绩较差，部分学生学生比较沉闷，需要老师多关注和提醒。 学情：他们已学过了how many, where 引导的特殊疑问句以及由be 动词引导的一般疑问句及其肯否回答，这些知识点可以为本节课服务。同时，他们能够听到课堂指令语和日常交际用语，并能够做出相应的回应和回答。 ⅠTeaching aims: 1. 学生能够掌握There be 句型的单数形式句型（肯定句，否定句和一般疑问句）。 2. 学生能够对There be 句型的复数形式句型（肯定句，否定句和一般疑问句）有一定的了解，为下节课做铺垫。 3. 复习冠词a, an, the的用法。 4．学生能够了解介词in, on的用法及介词短语in the kitchen, on the left, on the right, on the table 的含义。 5．学生能够了解以下扩充词语的含义：right, left, cook, room。 ⅡTeaching keys and difficult points: 学生能够掌握There be 句型的单数形式句型（肯定句，否定句和一般疑问句）。 Ⅲ Teaching aids: PPT 白板 白板擦 双色笔 ⅣTeaching steps: