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写猫尾巴的作文50字 作文训练2讲评 【原题回顾】 阅读下面的材料，按要求作文。（70分） 有一条尾巴，它很自豪，它说：“我拥有一只猫。你看，孩子跟着爸妈跑，说爸妈有孩子 当然对，要说孩子有爸妈也很好。猫可以有尾巴，为什么尾巴就不能有一只猫？” 另一条尾巴听见了，它是一条狗的尾巴，它说：“哎呀，原来我有一只狗，真好！” 狗生气了吗？没有，原来，它正跟在主人的身后，高兴地想：“对啊，原来我有一个人，多妙！” 要求：选好角度，确定立意，明确文体(不得写成诗歌)，自拟题目；不要脱离材料内容及含意 的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。 【审题指导】 1、从猫的尾巴角度： 从不同角度看问题 用乐观心态看问题 小人物自我意识的觉醒——我也是主角，卑微的、平凡的、不起眼的人物也可以有大作用 2、从狗高兴地想：“对啊，原来我有一个人，多妙！ 肯定角度：身处劣境的乐观豁达 否定角度：盲目乐观的阿Q精神、弱小卑微者的精神胜利法。 3、整体综合角度：对自我定位不准。 【寓言类作文审题立意指导】 1、寓言：用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或进行劝谕、讽刺的文学作品。 2、它具有三个特点即： 隐喻性，借用虚构的故事情境，而不直接说明道理;（由表及里，透过现象看本质） 多义性，因看待事物的角度不一，对于同一个事物，往往见仁见智；(由果溯因，明确结果 探原因） 哲理性，寓言在于讽喻、劝诫、启迪人们，寄予深刻道理。（由此及彼，联系现实悟道理） 3、审题技巧 把握整体寓意：具体操作时需要精读材料，提取揭示寓意的关键语句（一般来说，记叙类 的找出议论抒情性的句子，议论类的找出观点句），明确材料主旨（寓意）。 要从整体上把握寓言的主旨，不能“只见树木，不见森林”。一般来说，一则材料中所包含的 主要的、核心的含义，也就是这则材料的“主旨”所在。读懂寓言，理解寓意是作文的关键。 围绕寓意，由物及人，拓展思路。由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似 的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。 多角度思考：充分挖掘材料内涵，找出材料中的陈述对象。找出每个陈述对象在事件中所 产生的结果。由果及因，为什么会产生这样的结果，在此基础上正面提出中心论点。 在审题时，只要抓住材料中的因果联系，就可准确立意，快速构思。在具体操作时可分“三 步走”：明对象，找关键，概述现象。（几个人或物，就有几个立意角度） 明结果，探原因，揭示本质。（几个原因，就有几个立意角度） 明情感，悟道理，联系现实。（几种情感，就有几个立意角度） 4、如何获得最佳立意 全面理解材料，不要脱离材料内容及含意范围的作文。（把握材料主旨） 立足关键句，从阐发关键句的对象出发，分析原因。（把握关键句） 捕捉材料中蕴含着命题者褒贬情感的语句。（把握命题者思想情感倾向） 多角度中具有思辨性的观点。 【要求】 1.认真阅读每一篇例文，在有所思有所得之处圈点勾画。 2.为每篇考场作文打分（满分70分），并附上评语，每篇作文评语不少于100字。评语要从 立意、内容、结构、语言等角度出发分析其成败，交代清楚你打分的理由。 【例文评析】 ㈠自行落下的镣铐 先秦之时即有妄言:“或生而治人，或生而治于人。”这分明是在众人睁目之前，便烫下了一 个个挥之不去的价值烙印。 面带黥字的国人在历朝历代都早已“找准”了自己的位置。国兴时，我即为鱼肉，任凭“治 人者” 食之；国殇时，我即为，池鱼，任凭“城门之火”殃之。拿猫来比喻一个时代，猫尾巴确 是十分符合国人的姿态的——自我价值泯灭，甘心让自己卑微到尘埃里，好像尾巴，连朝向哪里 摆都无需费脑子。 如此一来的下场是甚令人悲哀的。“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”张养浩所指出的封建王朝的 通病，正是每一个“甘做尾巴”的愚氓所造成的。可见，当你放弃自身价值觉醒的机遇时，你同 时也就选择了被压迫与忍受。 可是，问题的悲哀远不仅限于此。每一个身处卑微的氓者，并非生来便一无是处。莱布尼茨 曾说：“同一棵树上未曾有两片完全相同的树叶。”每一个不曾相近的个体，拥有着各自未曾重叠 的特性，在社会上扮饰着不可替代的角色，这便是价值所在。只是在这一群愚氓中，除了那些丝 毫未觉自身的价值以外，剩下的要么根本没有胆量去揭开自我价值的面纱，要么不仅看到了价值 所处的荣光，亦窥见这一路上的艰辛苦涩，惶惶而不敢上路。 正因为如此，我们更渴望那一条“觉醒了的猫尾巴”的出现，然后，能唤醒更多的“猫尾巴”， 乃至“狗尾巴”。1917年始，平凡的美国妇女艾莉丝·保尔在白宫门口发起了“寂静的哨桩”运动，为争取美国妇女能享有平等的选举权。从最开始的一根哨桩，到后来四根九根，这反映的不