理实一体化在中职《护理学基础》教学应用研究.docVIP

理实一体化教学模式在中职 《护理学基础》教学中的应用研究 抚顺市卫生学校 陈立秋 【摘要】 理实一体化教学模式是一种创新的新型教学模式，体现了中等职业教学的特色——培养实用技能型技术人才。《护理学基础》是一门实践性很强的学科，也是护理专业课程体系中重要的理论学科。在教学过程中实施理实一体化教学模式，设定教学任务和教学目标，使理论和实践交替进行、直观和抽象交错出现，师生双方在边教、边学、边做的过程中，构建素质和技能培养的框架。从而充分发挥教师的主导作用，同时加强了对学生动手能力和专业技能的培养，调动和激发学生学习兴趣，最终达到提高教学质量。 自2008年5月12日起，执行新《护士条例》：毕业生参加执业护士资格考试的时间从毕业后1年调整为毕业当年，这种改革对中职护理教育是一大冲击。同是面对全国统考护理毕业生，有本科生、专科生等高学历的、还有学历较低的中职护理学生，无可非议对于中职学生来说是一大难关与不平。面对我校的护理专业的发展，实施教学改革势在必行。本研究主要对《护理学基础》的教学改革，采取了调查法、实验法。经过两年的教学探索与改革，护理教学结合执业护士资格考试教学大纲与内容，提高学生的素质教育与实践技能教育。护士执业资格考试通过率逐年上升，学生素质的提高也发生的飞跃的改变，均收到了较好的效果。 【关键词】 理实一体化 中职 《护理学基