第1讲 夏商周和春秋战国时期-以前编写,可参考.docVIP

第1讲 中华文明的奠基：夏商周和春秋战国时期 【考点预习】 领域 考纲清单 知识要点 涉及章节 政治 商周政治制度 宗法制 分封制 必修一第1-1课 经济 农业 耕作技术：石器锄耕→铁犁牛耕 土地制度：井田制→土地私有制 基本模式：小农经济（含义、特点、影响） 必修二第1-1、2课 手工业 主要行业：冶铸、丝织 经营方式：官营、私营 必修二第1-4课 商业 概况：商周、春秋战国 政策：工商食官、重农抑商 必修二第1-5课 思想 春秋战国百家 争鸣 诸子百家：儒、道、墨、法 儒家代表：孔子、孟子、荀子 必修三第1-1、2课 文化 科技成就 天文、医学 战国司南 必修三第1-6课 汉字起源演变 表意文、甲骨文、金文、小篆 必修三第2-7课 绘画艺术起源 岩石画、绢帛画 必修三第2-8课 文学成就 诗经、楚辞 必修三第2-9课 【考情分析】 高考对这一讲的考查主要集中在：（1）西周的宗法分封制；（2）小农经济及其基本特点；（3）春秋战国时期的百家争鸣等方面，考查形式以选择题为主。 山东近三年高考涉及考点主要有：宗法制、小农经济特点、儒家代表及其思想、殷商甲骨文和青铜器等相关内容。 备考应注意：（1）联系现实，充分认识古代中国的小农经济，既要看到它的辉煌成就，也要看到它蕴涵的使中国由先进变为落后的消极因素；（2）山东是儒学的发源地，要结合政治、经济相关内容，分析中国传统文化主流思想出现的历史背景及影响，同时要加强同时期中西方思想的比较；（3）联系其它时期，归纳中国古代在科技、文学、书画等方面的突出成就。 【考点导图】 【问题探究】　阅读下列材料： 材料　春秋战国时期的社会物质生产、生活有了很大的改观，这得益于生产工具的改进和技术的进步。……井田制度遭到严重的破坏。公元前685年齐国“相地而衰征”，公元前594年鲁国“初税亩”。……围绕着“争霸”战争的需要，春秋以至战国的整个历史阶段内，诸侯国们都在不停地进行着改革。经过改革，公室宗族逐渐衰亡，卿族或平民贵族势力增强，这些都为文化的理性主义和人本思潮的兴起奠定了社会物质基础。 请回答： (1)春秋战国时期社会转型指什么？ (2)根据材料并结合所学知识，分析农业发展对当时社会转型的影响。 【问题探究】　阅读下列材料： 材料一　王者之制禄爵：公、侯、伯、子、男凡五等……天子之田方千里，公侯之田方百里，伯七十里，子男五十里。 材料二　天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝与天子曰述职。不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。 材料三　周王正妻所生之子称嫡子，其他妻室所生之子为庶子。周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利，称其为大宗。次子、庶子的后裔相对于大宗称为小宗。而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗，其次子、庶子之后裔又是小宗。以此类推，形成一个庞大的宗族。小宗必须服从大宗。 请回答： (1)材料一、二反映了西周时期的哪种制度？依据这两段材料，指出为什么“周王先贬其爵”后“削其地”？ (2)材料三反映了西周时期的哪种制度？由材料可看出，该制度的最大特点是什么？ (3)以上材料所反映的两种制度之间的关系如何？各有何积极作用？ 夏商西周时期 春秋战国时期 结论 耕作技术 石器锄耕 铁器牛耕 农业生产力不断改进并趋向成熟 土地制度 井田（公田）制 土地私有制 生产关系发生了根本性的变化 耕作方式 千耦其耘（集体协作） 男耕女织（个体农耕） 小农经济成为农业生产的基本模式 2、手工业： (1)行业成就：金属冶炼技术进步，主要冶炼青铜、生铁和钢。 (2)经营方式：主要有哪三种经营方式？ （家庭、官营和民间） 3、商业： 商周春秋战国时期，我国商业发展的状况如何？ （①商朝，已经出现最早的货币。②西周，实行“工商食官”政策。③春秋战国，私商成为商人的主体；各国纷纷铸造货币；商业繁荣促进城市出现；商业发展下出现重农抑商思想。） 探究（三）：阅读下列材料，结合所学知识回答问题： 材料一 夫范、中行氏不恤庶难，而欲擅晋国，今其子孙将耕于齐，庙之牺(作祭品用的毛色纯一的牲畜)为畎亩之勤。 ——《国语·晋语》 材料二 管子曰：“今铁官之数(办法)曰：一女必有一针，一刀，若其事立；耕者必有一耒、一耜、一铫，若其事立；行服连轺辇者(制造车马的手工业者)必有一斤、一锯、一锥 一凿，若其事立。不尔而成事者，天下无有。” —《管子·海王》 材料三 乌云遮满了半天，井田上润遍了雨点，这场久旱的甘霖啊! 多多洒上我的私田。 ——《诗经·大田》 材料四《孟子·梁惠王上》载五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者