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夸奖同学的作文 夸 夸 同 学 的 闪 光 点 我们班里有一个同学叫沈弈同，他长着一双水汪汪的大眼睛，白嫩的皮肤，一张可爱的笑脸。他的优点就是：乐于助人，热爱集体，关心同学……其中有两件事还在我的脑海中萦绕，令我经久不忘。 那是一个下午，上体育课时，同学们都兴高 采烈地玩着各种游戏。有的在踢足球、打篮球；有的在打排球；还有的在跑步、跳高、跳远……我和沈弈同等一些同学在跑步。 “哎哟”，随着一声尖叫，同学们都朝这边望 过来，原来是我跑步的时候绊了一跤。我的腿摔得很厉害，我努力想爬起来，但我试了好几次都不行。这时，我多希望有人来拉我一把。可同学们站在一旁似乎都吓呆了，不知道怎么办才好，显得束手无策。正在我失望地准备自己再努力往起爬时，突然，一双温暖的小手拉住了我的手臂。是沈弈同！他看了看我的伤口，小心翼翼地把我扶起，毫不犹豫地将我的手搭在他的肩膀上，艰难地走着。不一会儿，我就发现他已经满头大汗了，可他却奋不顾身地往前走…… 还有一次活动课时，王小帅同学在踢足球时 不小心踢到了小石子，踢翻了脚趾头的趾甲。顿时，鲜血直流。他抱起血淋淋的脚趾“哇哇”大哭。就在这时，又是沈弈同，急忙跑了过去，一边抱住他，一边解下脖子上的红领巾，包扎在王小帅的脚趾 上。鲜血把红领巾染得更加鲜艳，更加火红了。然后他一下抱起王小帅，向医务室跑去，他的身影渐渐消失在我的眼帘里…… 他总是无微不至地帮助同学；他总是把困难 留给自己，把方便留给别人；他总是爱帮助集体，帮助同学；他总是用自己一些幽默而又有趣的童年话语来安慰别人；他总是……许许多多的总是在我的眼帘浮现着，令我难以忘怀。我相信，善良的你一定会受到很多人的喜欢。 夸夸我的同学 我最想夸的同学是同班的陈葵武。 他长得虽然瘦小，但瘦小的身材却很匀称，显得很有精神，特别是那对炯炯有神的眼睛总是带着微笑看着别人，给人一种亲切感，让人一看到他就知道他是一个非常阳光和帅气的男孩！（这段抓 住了人物的主要特点进行描写，让阳光男孩一下子给读者留下了印象。其实写人物的特点就是要抓住主要特征来写就可以了，并不是说要把人物从头到脚统统都写出来或者写一些与优点没有关系的长像。） 陈葵武最大的优点就是对人对事都很热情，如：爱劳动、爱集体，爱护班级荣誉等，这些优良的品德真是值得我好好地学习呀！更值得大家夸赞！（在第一段中作者写了人物的主要长像，这段就对人物的性格爱好特征进行了总括描写，为下段举例子作好了铺垫。同时也点题说要夸的内容。）记得有一天，放学时间已经过了很久，同学们都三三俩俩地离开了校园，可是陈葵武却独自一人还在默默地打扫着教室的卫生，只见他一遍又一遍地认真抹着桌子。我很奇怪地问他：“刚才值日的同学不是打扫过卫生了吗？你怎么还在这里忙碌呢？”陈葵武对着我腼腆的一笑，认真地回答：“我见到有些地方值日生没有打扫干净，课桌、凳子还有没摆齐的，所以我想多用点时间把教室打扫干净，老师和同学们就能在更加舒适的环境中学习了。”我听后非常受启发，老师不是经常教育我们学习雷锋精神，热爱集体嘛，陈葵武这样就是我们学习的好榜样呀！于是，我也加入劳动的行列，同 陈葵武同学一起把教室整理得干干净净。 第二天，老师在课堂上表扬了陈葵武热爱劳 动的精神，陈葵武只是开心地笑着说：“我只知道劳动是光荣的，班级体有了荣誉我也会跟着沾光，这些小事情是我应该去做的。”听了他的话，我觉得他能有这样的思想境界真是了不起，我一定好好的向他学习。 （举例说明了要夸的同学，用事实证明要夸的足够理由，让读者非常信服。例子中有对人物的神态、表情、动作、对话进行了详细描写，让人能想象出当时的情景，特别可以看到这个人物的谦虚爱劳动的情景真是让人爱惜。） 这就是我最想夸的同学——陈葵武。 （最后进行了点题概括，头尾呼应的好。） 夸夸我的好同学 我有许多好朋友，其中最要好的就是张恒奕同学了。他胖胖的，留着小平头，一双大眼睛炯炯有神，肉乎乎的鼻子镶嵌在眼睛和嘴巴之间。因为他出生在龙年的最后一个月，所以大家都亲切地称呼他“龙仔”。他学习成绩优秀，乐于助人，一旦同学们有困难求助于他，他就会竭尽全力地给予帮助。 一次在数学课上，老师给我们出了3道题，并声明谁要是把这3 道题做完了，谁就可以先出去玩。同学们立马行动起来，我三下五除二不费吹灰之力就把前面两道题给解决了，眼看就要大功告成了，第三道题却像一只拦路老虎似的把我拦在了半山腰。我左想想，右想想，还是没有一点头绪，我急得像一只热锅上的蚂蚁一样坐立不安。这时，张恒奕走了过来，一看我的样子，就明白了八九分，问道：“哪道题把你给难成这个样子？”我指了指第三道题，他立马坐在我的旁边，耐心地给我讲题。一遍讲完了，我额头上的疙瘩还是没有解开。张恒奕见了，又一边画图一边重新讲了一遍，知道我明白为止。我急忙交了作业