模块四作业授导型教案《比尾巴》.docVIP

《比尾巴》教学设计表 学科 语文 授课年级 一 年级 学校 文光完小 教师姓名张花 章节名称 小学语文第一册《比尾巴》一课 计划学时 2课时 学习内容分析 本课是一篇常识性课文。主要通过对动物尾巴的观察，了解动物尾巴的不同。本课出现的一些生字和生词，也是学生学习的对象。 学习者分析 小学一年级的学生，已具备流利朗读课文，初步理解课文的能力，并能够识记和书写生字、生字组词以及简单的造句。 教学目标 课程标准： 1、学会6个生字和认识8个生字。认识3个偏旁。 2、能正确流利的读短文，学习朗读问话的句子，会背诵课文。 3、认识图上的动物，了解它们尾巴的特点。 教学重点及解决措施 重点：学习句子词语。解决措施：以多种形式练读，体会。 教学难点及解决措施 难点：观察插图再读课文，培养学生读书、说话能力。解决措施：多种形式读文，练习说话。 教学设计思路 本课的教学设计内容主要分六个部分：1激情导入，揭示课题。由精心设计的问题激发学生的兴趣，，顺理成章的导入课文。2、听配乐的儿歌。以学生喜欢的方式整体感知课文内容。3、提问了解课文内容，顺利过渡。4、整体感知，初读课文。了解课文内容，并关注课文中出现的生字。5图文结合，理解词句的意思。关注动物尾巴的特点。6指导朗读背诵课文，说说你还认识哪些不同的动物尾巴，