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感恩母校小作文 感 谢 母 校 岁月像小河的流水，带着欢快的笑声流去。在告别母校的时候，我们一定会想起在这里度过的幸福时光。我们曾在这里学习做人、增长知识、锻炼身体……校园里的一草一木、一沙一石，都能勾起我们对往事的美好回忆。让我们选择母校生活的几个片段写一篇文章，来抒发我们对母校的感激之情。题目自定，字数不限。 习作讨论平台： 〃你准备记述哪些事例或场景，来抒发自己对母校的感激之情？ 〃你想运用哪些学过的优美语句？ 〃你写的文章有没有用词不当、语句不通的地方？如果有，你准备怎样修改？ 教学过程： 一、激情导入 打开思绪 1、师：同学们，我们一起来回顾下校园生活，感受一下校园的美景吧。 2、出示图片，感受校园生活。 3、师：一首优美的旋律，一张张熟悉的画面，打开了我们母校生活的记忆。此时（看后、听后）你有什么感受？觉得我们的校园生活怎样？ 4、师：在母校的生活，我们是快乐的，幸福的。可是还有半年多，我们就要毕业了，就要告别小学生活。相信你的心中一定会涌起深深地地眷恋之情。假如明天就要分别了，就要告别这美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，你想用一个什么词来形容此时即将离开母校的心情 5、师：是谁，是什么，让你如此不舍，如此难舍难分，如此眷恋？ 6、师：六年来，也许失败时，一个鼓励的眼神；成功时，一个温暖的祝福，使你久久不能忘怀。五年来，我们从一个无知的孩子，变成了一个有知识的少年。就要告别母校了，你想感谢谁？想对她说什么？可以具体对某个人，某处景物说。 7、师：说起母校，我们有太多的话想倾吐，千言万语汇成一句话——感谢母校。（板书课题） 二、发散思维 创新指导 （一）指导创新选材 畅谈感激 1、师：六年的校园生活，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少真挚的友谊印在心中。说起母校，也许你就会想起那最快乐的事，最激动的瞬间，最感人的场面，忆起那最温暖的一句话，最难舍的景物……（出示）此时，你的脑海中浮现了什么画面？谁愿意把你的故事和大家一起分享？ 2、师：请你选择感受最深的一个事例或场景，先在小组内说一说。。 3、小组合作交流。 4、师：谁愿意把你的心声告诉大家？ 5、学生倾诉感激之情。 6、师生评价，引导学生说具体。听了这个故事有什么感受？你觉得他说得怎样？怎样才能更生动，更具体？除了学习方面，还有哪些方面的收获？ （二）指导创新选裁、拟题。 1、师：对母校的感激，在你们的每个词句中流露；对母校的不舍，我们还许多话题想倾吐。你打算选择什么体裁（采用什么方式）来倾吐你的感 激之情？ 2、师：“眼睛是心灵的窗户。”题目也是文章的“眼睛”，根据自己选择的体裁，自拟1个题目。 3、师：谁愿意把说说你的题目？为什么取这个题目？ 4、请个别学生板书题目。 5、师：说说你喜欢哪个题目，为什么？ 6、师把黑板上的题目串成一段话，引导学生深情朗读黑板上的题目。 7、师小结：母校是我们成长的乐园。虽然只有短短六年，却给我们留下了无数成长的记忆。千言万语汇成一句话——感谢母校！ 三、作业。 课后请同学们选择母校生活的片段写一篇文章，来抒发你们对母校的感激之情。 篇二：感恩母校的作文和诗歌 感恩母校的作文 篇一：感谢您，母校 在不经意间，我已经走过了六年的小学生涯。六年来，每一个欢笑，每一滴泪水，每一段故事，每一次经历，每一声感动，都使我难以忘怀。如今，我们即将告别母校，一股眷念之情涌上心头。 加减乘除，算不尽您对我的贡献;诗词歌赋，颂不完我对您的崇敬。您用知识的甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，滋润着我们美的情操。在这六年的幸福时光里，我要感谢母校，感谢母校的老师教给我无穷的智慧和做人的道理。 二年级时，我有了自己的学习上的好伙伴，生活上的好朋友。下课后，我便和好朋友窃窃私语，说着各自的秘密。上四年级了，我即将与启蒙老师和好朋友分别了，心里有些依依不舍。但是，天下没有不散的宴席。我相信，有缘分我们还会再相聚的。 五年级时，我来到一个新学校，加入到新的班级。刚开始，我只能和周围认识的同学说说话、聊聊天。不久，我认识了一个好朋友，她和我很要好，就这样，我在这个大家庭中认识了第一个好朋友。渐渐地，我的朋友越来越多，我越来越喜欢这个集体了。 光阴似箭，日月如梭。转眼间，六年过去了，我已经不再是那个天真、无知的小孩了，我已经是一个懂事的成熟少年，不再懵懂。 我即将毕业离开母校，在此，我要感谢母校让我健康、快乐地成长! 我爱母校! 篇二：感谢母校 美丽的校园像一棵葱郁的大树，我们像快乐的小鸟栖息其中——我们共同学习，共同游戏。可是，雏鹰总要离开大树的怀抱，向着更高更远的目标飞翔。现在我即将毕业，离开母校，我依依不舍。 鲜花感恩雨露，因为雨露滋润着它的成长；