江苏省大丰市万盈二中九年级物理上册《11.5机械效率》导学案(1.docVIP

《11.5 机械效率》导学案（1） 提前自学：（ 建议时间：10分钟 ） 一、自学目标： 1.了解测定手拉绳做功和动滑轮对木料做功的过程； 2.了解有用功、额外功、总功的含义及它们之间的关系，知道机械效率的概念。 二、学习过程： 1.阅读教材P21，熟悉测定手拉绳做的功与动滑轮对木料做的功的实验步骤，试着设计实验表格。（表格形式可仿照教材P4或P14的表格） 2.阅读教材P21-22完成填空： 机械效率，如果用W总表示总功，W有用表示有用功，η表示机械效率，公式是 ，使用任何机械 （填“可以”“不可以”）避免地要做额外功。有用功总是 总功，即机械效率总是 1。 课堂目标： 1.进一步理解有用功、额外功、总功、机械效率的含义； 2.通过实验分析得出影响滑轮组、斜面的机械效率的因素； 3.会初步计算滑轮组、斜面的机械效率； 4.会初步设计实验测定某种简单机械的机械效率。 课堂环节： 一、活动：再探动滑轮 1.交流自学第1题。 2.进行实验，边实验边填表。 3.分析实验数据： ⑴算一算：手拉绳所做的功与动滑轮拉钩码所做的功是否相等？ ⑵哪一个做功多一些？ ⑶你认为产生这一原因是什么？ 二、机械效率 1.有用功