有趣的圆形装饰教学设计.docVIP

有趣的圆形装饰教学设计 教学目标： 知识与技能： 选择纸质材料制作圆形装饰盘，并尝试运用装饰手法美化装饰盘。 初步掌握圆装饰基本设计方法，学会合理选择和处理装饰纹样的方法。 扩展装饰纹样与实际生活的联系（例如花雨伞、趣味脸谱、碟子、圆形装饰画等） 过程与方法： 欣赏各种圆形装饰，有代表性的装饰，通过课前预习并收集，学生共同分享。 通过学生自主合作探究圆的装饰手法，讨论、点评、观察教师演示，获得一定的圆装饰知识与技能。 学生通过作品欣赏感受引发进行多种设计创想；尝试进行合理选择和处理材质。 情感态度与价值观： 感知圆与人们生活情感关系。 感受圆装饰的装饰美感，建立学生美化生活的愿望。 培养自主学习及团队合作精神，学生在活动中体验合作成功的喜悦。 重点与难点 重点：引导学生探究圆装饰手法；帮助学生初步掌握圆装饰造型设计方法。 难点：圆装饰的造型创新设计及材质的选择和处理。 教学方法与手段 本课由创设情境——欣赏感受——探究体验——启发感悟——拓展延伸五个环节构成，主要采用探究教学模式。 在教学中采用多媒体、自绘圆装饰实物作品、示范等操作体验的空间，采用延迟评价策略引导学生在操作体验中获得一定的装饰知识与技能。通过启发、引导、示范等教学策略引发学生进行圆形装饰设计创想及对材质的合理选择和运用，培养学生的创新思维和创造能力，逐步形成设计意识。 教学过程 创设情境： 圆不但在数学领域有其独特