必修二第二节.ppt

第二节《孟德尔的豌豆杂交实验（二）》 第一章《遗传因子的发现》 一、教学目标 （1）能够阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验过程。 （2）能够阐明对自由组合现象的解释。 （3）分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。 （4）说出基因型、表现型和等位基因的含义。 F2中四种性状类型出现的可能性各是多少？比值呢？ 9/16 三、对自由组合现象的解释 七、对比孟德尔的两个规律 基因自由组合定律的 计算及解题方法 用分枝法求后代的性状 例:在一个医院里,同一夜晚出生了四个孩子,以后查出他们血型分别为A、B、AB、O。四对父母的血型分别为(1)O和O,(2)AB和O,(3)A和B,(4)B和B。请把四个孩子准确无误地分送给各自的父母。 例9:某研究性学习小组调查得到了三家夫妇及他们的三个小孩（分别由这三对夫妇所生）的资料（如下表），请根据这些资料，判断这三个小孩分别是属于哪一家夫妇的。 例10:一雄蜂和一雌蜂交配后产生的F1中,雄蜂的基因型有AB、Ab、aB和ab四种;雌蜂的基因型有AaBb、Aabb、aaBb和aabb四种,则亲本的基因型是 A.aaBb×Ab ????????? B.AaBb×Ab ????????? C.AAbb×aB ????????? D.AaBb×ab 例4 ：假设某种植物的高度由两对等位基因A\a与B\b共同决定，显性基因具有增高效应，且增高