教育科研基础.pptVIP

教育研究方法 顾通达 问题 什么是教育科研?教师为什么要搞教育科研? 如何搞教育科研? 我研究了以后怎么让人知道? 内容提示 教育科研基础理论 教育科研常用方法 教育科研基础理论 何为教育科学研究? 为什么要开展教育科学研究? 教育科学研究的基本过程 何为教育科学研究? 教育科学研究：按照严格的科学规程和方法，有目的、有计划地探寻教育现象与规律，以改进教育活动过程的创造性活动。 教育科研的常见形式：思考反思、论文写作、教研、课题研究 教研与科研 教研：课堂教学研讨，针对具体的课堂教学实际问题展开研究、讨论，形式灵活、多样 科研：教育科学研究，针对一般性的教育问题，有严格的规程和方法等 教育科学研究的特点 多因素：内部因素与外部因素相互作用、相互影响 实践性：在教育实践过程中进行 持久性 难以控制性 为什么要开展教育科学研究? 教育科研对教师自身成长的意义 教师成长的简略公式：经验+反思=成长（教师成长所需的三类知识：学术性知识、条件性知识与实践性知识，教育科研对教师自身成长最直接意义是促进教师学习、思考和探究） 教师成长中的高原现象（寻找新突破） 人家不善于做的(但能做)你去做常常会有不一样的收获（名利双得） 不同类型教育研究的目的与方法选择 教育科学研究的基本过程 准备阶段：设计研究方案 执行阶段：收集资料 总结阶段：结果的整理、分析与呈现 教育科学研究的基本过程 设计研究方案（