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探究式教学在英语自主学习中的应用 学科： 中学英语 姓名： 朱 东 先 单位：霍邱县冯瓴乡沈台中学 探究式教学在英语自主学习中的应用 【内容摘要】探究式教学指教学过程是在教师的启发诱导下，渗透科学探究的思想，以学生自主学习和合作讨论为前提，以学生原有的知识结构、周围世界和生活实际为参照对象，使学生通过体验、理解和运用科学研究的方法进行学习。在探究式课堂教学中，教师要为学生提供自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，让学生通过个人、小组、集体等多种实践活动，尝试自己解难释疑，并最终培养学生的创新精神和运用所学新知解决实际问题的能力。 【关键词】 被动 主动 自主学习 探究能力 新一轮国家基础教育课程改革的一个重要目标，就是要改变至今仍普遍存在的学生被动接受、大量机械操练的学习方式，倡导学生主动参与的探究式学习。《英语课程标准》在实施建议中指出：教师要设计探究式的学习活动，促进学生实践能力和创新思维的发展；引导学生运用观察、发现、归纳和实践等方法，学习语言知识，感悟语言功能。探究式教学不仅被作为重要的理念强调，作为教学建议提出，而且被列入了课程目标和内容标准之中，作为必须实施的内容要求。 初中阶段如何培养学生自主学习的能力，使学生养成主动探究、主动合作，主动获取知识的习惯是我们每位