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2008年河南省编导考试试题 ——省统考之：即兴评述 2008年省统考即兴评述 ： 1、感恩（北大教授建议开设感恩课程）； 2、大学生做保姆是否是人才浪费； 3、重建圆明园是拯救历史还是毁灭历史； 4、大学生贷款不还该不该被曝光； 5、春漂一族（春节不回家）； 6、用学历证书抵押贷款购房； 7、一母亲带三个小孩在食堂吃饭，其中一个孩子拾到6角钱，把钱交给几个部门都不收。 （其他略） ? 从以上部分题目来看，即兴评述主要是道德和社会问题。 关于即兴评述的要求，前面已专题讲过，这里就不再赘述了。主要讲一点，当考生拿到题目以后，要较快地找到自己所评述的观点，然后按照观点找到你要评述的内容。冷静考虑，思路清晰。情绪不要紧张，仪态要自然大方。至少也能抓一半分。 ——省统考之：作品分析 ? 2008年河南省编导统考作品分析之一是纪录片《谢希德》。 一、影片内容。 谢希德是我国著名的物理学家、教育家、复旦大学原校长。纪录片重点介绍了她的传奇经历和家庭生活，赞扬她献身科研、献身社会活动的突出贡献。 二、分析要求： 1、谢希德逝世以后，有一组抒情画面，这组画面是什么？抒的是什么情？ 2、谢希德去医院时病房里有哪些细节？ 3、片中除了解说和音乐外，有哪些同期声？ 三、我对作品分析要求的看法 1、请考生注意，上面提出的三点要求只是强调在分析时一定要把这三点写出来，并不是只写这三点。还要分析主题和作品结构。我辅导考生，一般从视听语言的多个元素去训练。你掌握的视听元素越多，分析起来越得心应手。 2、今年省统考的作品分析并不难。就像河南省招生办所说的那样，不会为难考生。从具体要求来看，确实是这样。比如其中一条：谢希德病房里有哪些细节？实际上就等于给你说出来了。因为它的指向性很强：病房。你稍微注意一下就行了。比如：谢希德去病房时穿一身整洁的旗袍，和平时大不一样。为的是不让她爱人难受。另外，满屋都挂上了学生们寄来的问候卡片等。如果问：请说出本片的几处细节？你可能是大海捞针。但分析的“要求”中把空间说得很具体，很容易看得出来。真的不难。 ——校考之：作品分析 作品分析在校考笔试中占比重最大，以陕西科技大学为例，考试的五项内容总分为300分，作品分析占100分，可见它的分量之重。 一、作品分析的几个类型： 1、纪录片 ①天津师大的《夜捕飞车贼》； ②成都理工的《带着盲母上学》； 《难以进行下去的比赛》； 《千里寻母》。 （三个纪录片，是三个不同时间的考场分别用的。） ③ 陕西科技大学《台阶》； ④中国传媒大学《内蒙古的小超女》； ⑤重庆邮电大学《双汇进南昌》。 2、电影 长春师范大学《图雅的故事》。 3、盲评 盲评就是不看片评论。给你提供二、三部片子，任选一部分析，如果提供的片子你没看过，你还可以根据自己平时看的电影选一部去分析，但这要先扣掉10——20分。 比如：天津师范大学提供了《一个都不能少》、《红高粱》等三部电影，考生任选一部分析。这三部都是国产片中较有影响的电影，作为一名有志于影视工作的考生来说，应该是看过其中的任何一部的，但恰恰有不少考生就是没看过，这样丢10分，实在有点可惜。但也没关系，你分析一部自己熟悉的电影，只要到位，总分不会受太大影响。 二、作品分析的要求 对于如何分析作品，每个学校都有不同的要求。大致有以下几点： 1、提出具体要求。比如，成都理工的纪录片《带着盲母上学》，对分析提出三点要求： ①该片的主题、结构； ②该片的音乐特点； ③找出一处片中的电视表现手段。 2、不提任何要求，自由分析。 比如：重庆邮电大学的《双汇进南昌》就没有任何要求。由考生自由分析。 我觉得只要掌握了作品分析的方法和技巧，这种自由分析的方法更能发挥考生的分析个性，分析可能会更加丰富。 ——校考之：编写故事 ? 编写故事是2008校考的第二大重头戏，之所以重大，主要是考察考生的想象力。作为一名合格的编导，想象力是其重要的要素之一。所有的校考都有编写故事，可见其重要性。2008年编写故事有以下几个类型： 一、自命题故事（也称材料作文） 给你一份材料，根据材料内容，编写故事，自命题。 二、命题故事。由校方命题。比如成都理工学院广播影视学院的命题故事：《站台》。 三、续写故事。续写故事的方式有以下几种： 1、一句话开头。成都理工影视学院的续写故事：“晚自习教室停电，老师不在。”请注意，这句话带有引号，引号说明是有人说的，这就引出了故事的主人公。有不少考生都没在意引号，肯定会扣分。所以对续写故事的材料，每一个标点，每一个字都不能大意。 2、用成语开头，比如：拔苗助长以后，再如：刻舟求剑之后。 现举一位考生续写的故事。 ? 拔苗助长以后，农夫张三看到此情景非常兴奋。一周后，他去地里观看，发现庄稼苗长势很好，心想如果再拔一次，不是更好吗？于是他就又拔了