思品七年级上第三教案.docVIP

课 题 第二课 　把握把握学习新节奏第一框 学习新天地 课 型 授新课 授课时间 教案号 3 三维目标 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 教学重点 做学习的管理者是本课的学习重点和难点。 “学会学习”是学生“终身学习”的基础，由于我们中学生的年龄特点决定，自我管理、自我控制能力较差，因此要学会对自己的学习方式进行反思，逐渐学会对自己的学习进行有效地调控，提高自主学习的能力，还要养成良好的学习习惯和方法作为以后学习的基础。学习这一部分一定要注意结合自己的学习实际，找准自己学习中的成功经验与不足，并积极学习其他同学的经验，做学习的主人。 教学难点 课时安排 1 教具 多媒体 预设教学方法 合作探究法、小组讨论法、活动探究法 教学环节 教学内容 预设目标 教师活动 学生活动 课堂生成 导入新课 意大利著名文学家亚米契斯曾在他《爱的教育》文章中写过这样一段话： 孩子，你稍加思考就会知道，如果你不上学，你的生活会变得多么的乏味和可悲。用不了一个星期，你就会祈求再让你回到学校去，因为无所事事的羞耻感正吞噬着你的心，游戏玩乐让你感到厌倦。我的孩子，每一个都在孜孜不倦地学习。想想那些劳累了一天，晚上还要上夜校的工人们；想想那些士兵，一天的摸爬滚打以后，晚上还是会捧起课本的；再想想聋哑人和盲人们，他们又是怎样学习的呢……成千上万数也数不清的孩子们正背着书包做着同样的事，都要到学校去上课。想像一下这个庞大的人群，这千百种民族的孩子汇成的求学的洪流，一旦不存在了，人类就将重新坠入野蛮状态，这巨大的洪流是世界的希望、进步、希望。 这段话告诉了我们什么道理？ 师：初中需要学的东西多了，压力也大了。一片新的学习天地展现在我们面前，那它新在哪里呢？四人小组讨论后，我们一起来分享一下大家的感受。 学习可以充实我们的生活，增长我们的见识，提升自我价值，我们要珍惜来之不易的学习机会，热爱学习，好好学习。 师：七年级不仅意味着我们进入了新的学校，认识了新的老师和同学，还意味着我们进入了一个全新的学习天地。我们将面临紧张而又多彩的学习生活，它将为我们开启许多奇妙的知识世界之门。我们能不能适应这一新的学习生活？怎样迅速适应呢？这节课就让我们一起来探讨一下。 讨论流于形式是目前小组合作教学较为严重的问题。表现 教学环节 教学内容 预设目标 教师活动 学生活动 课堂生成 讲授新课 活动三：高屋建瓴——做学习的管理者 活动一：青梅煮酒——畅谈新学习 将全班分成四人一小组，畅谈大家进入初中后学习的新感受，并派小组组长总结你们的各种想法。 活动二：各个击破——三人行，必有我师 掌握学习新特点并怎样做一名学习的管理者 教师认真聆听学生的各种想法，并通过列表的方式进行归纳总结（主要通过与小学学习的比较） 我们常说，一个篱笆，三个桩；一个好汉三个帮，在这一环节中我们集思广益，充分发挥班集体的力量，对上一环节遇到的烦恼，进行各个击破，并概括出初中学习的新特点。 师：教师建议 师：学习是一个系统工程，作为学习的主人要“会当凌绝顶，一览众山小“。那么如何高屋建瓴，你的管理方法有哪些呢？集思广益，共同分享你的管理经验。 教师活动：根据学生的回答，做一个归纳总结，也提出老师对这些管理者的几点建议： 学好语文，语文老师这样说：平时注重积累，多阅读，提高我们的阅读、理解和表达能力。 学好数学，数学老师的建议是: 多动脑，勤思考，独立完成作业，不懂就要及时请教老师。 学好英语，英语老师这样说: 多记、多读、多背。 地理、生物老师这样说：上课需认真，课后多复习。 学会自主学习（逐步摆脱对父母、老师、同学的依赖） 提高学习效率（事半功倍） 科学安排时间 在：讨论变成“闲聊”。由于是初一年级，新的课本内容较少，要求掌握的知识点很少。根据新课改的 教学环节 教学内容 预设目标 教师活动 学生活动 课堂生成 活动四：取长补短——寻找自己的水晶鞋 师：我们每个人的成长环境、个性特点不同，也必然决定了每个人学习方式各有其特点，我们来一起谈谈自己的学习方式，给自己的学习方式起个特殊的名字。 课堂小结 本课主要采取活动的形式，把课堂还给学生，充分发挥学生的主动性、积极性，让学生自主的投入课堂，参与课堂。并在活动中让学生感受到初中学习的新特点，在相互讨论交流中寻找到适合自己的学习方式，以便更好的适应初中学习。此外，在轻松的活动过程中，使学生的情感得到升华，最终学会学习。