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加强环境建设 优化育人氛围 ——学校文化建设自评报告 学校文化建设是学校育人工作的重要环节，对于提高学生思想道德素质，开发学生智力，增进学生身心健康，丰富学生文化生活，帮助他们树立和形成良好的审美观，建立和谐的人际关系，促使学生产生积极的情感和创新意识，促进学生全面发展具有重大意义。 校园文化建设为我校办学品位的全面提升、师生素质的综合发展提供了新的契机。近年来，我校坚持“以人为本、全面发展”的办学理念，在全体师生的共同努力下，优化育人环境，创新管理机制，建设校园文化，促进学生全面发展。根据教育局要求，我校对校园文化建设创建评选活动内容认真进行了自评，现汇报如下： 今年，我校立足学校实际,将工作重心放在环境文化建设上,通过全校师生的不懈努力，取得了较好的成绩。 一、 学校基本概况 我校地处靖如的交汇处，总占地面积25560平方米，总建筑面积9027平方米，现有21个教学班，在校学生945名，专任教师106名，是一所办学规模中等、充满青春活力的农村初中。 2007年以来，在上级党政和主管部门的关心和支持下，先后新建了办公楼、食堂、教师宿舍和改建了校门等工程，学校面貌得以改观。 2013年，我校结合学校实际，于年初制定了具体的《学校文化建设发展规划》。我们的文化建设思路是：学文明礼，做幸福人！旨在通过加强文明礼仪教育和科学文化教育，培养一批批有知识、讲文明的社会公民，让他们在成长中体会幸福。我们的努力目标是：精细的内部管理、精干的师资队伍、精致的学校布局、精良的教学质量。 二、 具体做法及主要成绩 学校文化是以校园为主要空间，以师生为主体，以课外活动为主要内容，以学校精神为主要特征的群体文化。它对学生的知、情、意、行有潜移默化的影响，对我们完成育人的任务发挥着积极作用。因此，我校十分重视校园文化建设，为创设一个良好、和谐、规范的学校文化氛围，而不懈努力。一年来，着重抓好以下几方面的工作。 （一）建立健全领导机构，切实加强组织领导。 为加强对学校文化建设的领导工作，提高学校文化建设的效果，学校成立了以校长为组长的校园文化建设领导小组，每学期定期召开校务扩大会议，对校园文化建设的工作成效进行定期分析，进行认真讨论和修改，通过反思、调整、充实，使之更加完善。学校根据教育法、教师法，结合本校的工作实际，坚持“”的总体工作思路，明确师生是校园文化建设的主体，时刻关怀学校师生的人文发展，激励教职员工的自发性和主体性，积淀浓厚的校园文化。 6