奇异的琥珀改写.doc

奇异的琥珀改写 篇二：语文S版六年级上册第21课《奇异的琥珀》导学案 语文S版六年级上册《奇异的琥珀》导学案 刘富江 21、奇异的琥珀 第一课时 学习目标： 1、认识“琥、珀、脂、黏、稠”5个字，会写“琥、珀、脂、渗、裹、澎、湃、黏、稠、详”等10个字，能掌握“琥珀、松脂、包裹、渗出、澎湃、黏稠、详细”等词语。 2、把握课文的主要内容及知道琥珀形成的条件。 3、能正确、流利地朗读课文。 知识链接： 1、柏吉尔 （1804～1882），德国科学家、科普作家。作品集《乌拉波拉故事集》、《活动》、《爱的代价》。而著名的《琥珀》一文，则是根据德国作家柏吉尔的《乌拉波拉故事集》改写的。从大体上看，本文属于科普小品。但由于以讲故事的形式出现，使本来较为枯燥深奥的科学知识变得如此生动有趣，吸引小读者，所以也有人说《乌拉波拉故事集》是童话。 2、词语意思 逼近：。推测： 。 拂拭：。生机： 。 澎湃：。 约摸： 。 前俯后仰：。 预习检测： 1、给下面划线的字注音，再读读词语。 （ ） （ ） （） （ ） 琥珀 松脂渗出包裹 ．．．．． （ ） （）（） （ ） 澎湃 黏稠 详细 ．．．．． 2、形近字组词： 拂（ ） 试（ ） 弹（ ） 琥（ ） 详（） 沸（ ） 拭（ ） 掸（ ） 唬（ ） 样（） 1 篇三：病 句 修 改 病 句 修 改 一、病句修改符号 二、各种符号的作用 1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。 2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。 3对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。 4、改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。 5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。 6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。 7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段， 提示作者自行分析错误并改正。 8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。 9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。 三、修改病句符号趣谈 1、前后对调，形象地称为“换房”； 2、前后移动，称为“搬家”； 3、删除，称为“扫垃圾”； 4、删除后修改，称为“装修”； 5、插入，称为“插花”。 四、修改病句的原则（病因要“准”；改动要“小”；原意要“保”；检查要“细”。） 五、用修改符号修改下列病句 1、地球上的光明和温暖，都是送来的。 2、笑盈盈地看着活泼可爱的小孙子做游戏。 3、他经常回忆过去有趣的往事。 4、我仔细端详这位老奶奶。 5、麦子已经成熟了，真是丰收在望。 6、昨天傍晚下了一夜的雨。 7、我的思路把清脆的歌声打断了。 8、我们要运用和理解已经学会的成语。 9、春天，粉红色的荷花开得真美丽。 10、小船在风平浪静的湖上乘风破浪前进。 11、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。 12、他顶着寒风和冰雪艰难地走着。 13、奇异的琥珀排列在自然博物馆里。 14、丽丽躲在一个很隐藏的地方，我们很难发现。 15、赶去参观的有老人、工人、农民、老师、学生。 16、奶奶家里养了许多家禽：鸡、鸭、鹅、马等。 17、小红和小丽来我家借书，我借了本书给她。 18、桌子上有钢笔和尺子，这是她的，那是我的。 19、看足球赛的人多极了，要排队进不去。 20、这篇童话对我很感兴趣。 21、通过主题队会，激发了我们热爱祖国的感情。 22、今天老师讲的知识，我基本全掌握了。 23、我们中队图书角里有《中国少年报》、《儿童时代》、《故事大王》、《红领巾》等杂志。 24、小组会上，他总是首先第一个发言。 25、万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。 26、我们尽情观看了美丽的景色和悦耳的歌声。 27、微笑能沟通人与人之间的友谊，是文明礼貌。 28、他朗读能力很强，在我们班是跟得上。 29、我们必须认真克服，随时发现工作中的缺点。 30、止咳止痰片，它里边的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。 31、中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。 32、通过这次活动，使我们受到了很大的教育。 33、粮食来之不易，我们应当爱护。 34、贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。 35、我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。 36、我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。 37、这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。 38、老师的教育下，他明确了学态度。 39、同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。 40、他热烈地和我握手交谈