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第一中学 2014-2015学年度第一学期 教学教研工作计划 一、指导思想 本学年是我校实施新一轮“三年主动发展规划”的关键之年，根据学校提出的“强化品牌建设、注重内涵发展”的发展目标，围绕 “降低重心、求实创新、寻求突破”的指导思想，本学年我校教学工作将在完善各种评价制度建设的基础上，继续加强教学常规管理，不断探索任课组、学科组活动新内涵，重点加强学科组建设、校本培训和校本教研，深化对新课标、、高效课堂、高效备考的研究，力争2015年高考取得更大突破。（定出一本人数？名牌人数？） 二、主要工作措施 1、实施主动发展，创建品牌学科 激发教师潜能，共享集体智慧，提高教研质量，促进教师专业化发展是学校追求内涵发展的关键。本学期教学工作将以促进学科建设和教师专业发展为重点，以制定、实施教研组主动发展规划为抓手，全面规划和统领教研组工作，在课堂教学、学案编制、资源建设、学业评价、师资培养等方面提出分阶段目标和三年发展目标，充分调动教研组发展的主动性和积极性，激发教师专业成长的内驱力，为打造一支优秀的教师队伍创造机会。教学的研究重点将以高效课堂教学的研究和实践作为重点，通过规范集体备课，完善学案和使用，建设组内资料库，开展校内外的研究课等形式，重点关注青年教师和毕业班教师的课堂教学。同时对教研组工作以专家论证、教研组月报、自评互评、实绩展示、学校检查等各种形式来加强教研组之间的交流学习，完善备课组工作管理，对备课组的工作进行定期公开评价。学年末将根据过程和结果评出品牌学科组，嘉奖学科主任、主席。 2、落实教学常规，打造高效课堂 提高教学有效性是提高教学质量的关键，教学的高效性是通过备课高效性、课堂教学高效性、作业高效性和辅导高效性等诸多环节中体现出来的。一方面通过专题讲座、业务学习等措施，让教师们学习和重温、领会和遵守教学常规，另一方面通过每周研究课、师徒互听课、专家点评课、对外公开课、年轻教师汇报课、高级教师示范课、市级公开课、校级公开课等多种形式，促进教师对高效课堂的研究和重视，加强教师课堂教学能力的提高。另外，加强对教学常规的管理，对备课笔记、听课笔记、上课、作业、纠错本等重点环节进行定期和随机检查，通过学生的民主评教活动来加强教学质量的反馈和改进，努力激发教师的责任意识和主动精神。 3、加强教学研究，应对改革挑战 （1）、对教学的研究和管理始终是学校的生命线，面对新课程和新高考的挑战，我们必须不断总结经验、研究对策，以备课组为研究单位，分年级分阶段展开教学热点、教学重点和教学难点研究，高三年级要总结2014年高考的成功经验、针对新的高考形式、不断完善、改进管理和教学，尤其是加强对学生个性化研究和分层次教学的策略和方法的研究、科学处理好学科间的均衡发展问题；高二年级要以“如何以常规管理和目标激励为抓手完成学业水平测试任务”为研究课题，进一步调整完善管理措施，全面提升教育教学管理质量；高一年级应该 “狠抓常规管理、培植学习情趣、形成优良学习习惯”上下功夫，打好高中阶段管理、教育、教学的基础。 （2）、加强自身修养，提高教研能力　　 .通读《课程标准》《考试说明》和教材。　　 . 研究试题及试题的命制，高质量命制各类考试题。　　　　 . 学习计算机辅助教学的手段和方法，自制实用简洁课件。　　 .研究制作微课程至少5个。（制作安排由学科主席主任统一分配） .学案设计的问题必须经全体任课教师都先做完由级部主任审核无误后方可印刷。 4、强化常规管理，实行自我管理 常规管理是学校教学教育工作的保证，经过近年的摸索和实践，已经探索出了适合三位一体的管理模式，即行政管理、值班老师管理、学生自主管理三种管理相结合，白天的日常管理和晚间宿舍管理为互补，实行全天候、全过程、全方位的网络管理体系，努力营造一种和谐稳定健康的校园文化。今年将继续加强对班级常规管理的考核，通过完善任课组工作手册、建立每月班级研讨会、主题班会制度等各种措施，加强班主任对任课教师的协调工作的监督落实。本学期将进一步探索提高自习管理的实效性，加强对值班教师的检查和考核，通过规范值班老师职责、评选优秀值班教师来提高管理者的工作责任心和学生自主管理的意，更好地调动学生的积极性。 5、强化奥赛培训，大力开展科技创新 创新教育办公室、文科振兴办公室要深入研究奥赛、科技创新、艺术体育、作文大赛、自主招生等工作，达到信息准确、快速，指导得力，效果凸显，使更多的学生彰显个性发展特征，更好地为学生全面的、个性化的发展服务。 6、加强校本培训，促进教师成长 本学年将继续落实 “走内涵发展之路”的战略要求，制定校本培训的方案。重点做好以下几点工作：第一，以青年教师作为校本培训的重点，以“师徒结对”作为抓手，组织青年教师制定成才计划，落实师徒结对的合同协议。第二、制定教师三年发展目标，鼓励教师积极主动