必修一2.3城市化一课时枣庄二中张卫国.docVIP

第二章第三节城市化第一课时 【课标要求】 教学目标 重点 难点 1 城市化的含义以及主要标志。 √ 2 不同类型国家城市化进程和特点。 √ √ 3 城市化的过程和各阶段的特点 √ 4 结合实例，培养学生的读图、析图能力。 √ √ 运用有关资料，概括城市化的过程和特点，并解释城市化对地理环境的影响。 【教学方法】 1.资料分析、读图分析法 2.多媒体辅助教学法 【课时安排】 一课时 【教学过程】 ［导入新课］ 根据第六次全国人口普查结果，按照新的城市化率计算方法核算，2010年10月1日零时，我枣庄市的城市化率为47.3％，略低于全国、全省49.68％的水平，其中：市中73.87％，薛城（含枣庄高新区）56.48％，峄城31.37％，台儿庄32.2％，山亭23.47％，滕州48.86％。市第十次党代会确立了坚定不移地实施城市转型战略，纵深推进新型城市化、服务业发展、工业转型“三大战役”。从枣庄实际出发，确立了今后五年我市经济社会发展和党的建设的目标任务和重大措施。把纵深推进新型城镇化作为“三大战役”的首要任务，建设“幸福新枣庄”的战略基点，全面促进新型城镇化、新型工业化和农业现代化协调发展，实现城镇体系规划、城市控制性详规、小城镇发展详规“三个全覆盖”，加快构建具有枣庄特色的现代城镇体系。 ［新课教学］ 一、什么是城市化 1.根据我市的发展状况，结合课本回答什么是城市化？ [点拨]城市化是指人口向城镇集聚和城市范围不断扩大、乡村变为城镇的过程。 2.[合作探究1]读图2.16 长江三角洲地区的城市发展，思考图中反映的城市化哪些方面？ 标志：城市数量和城市人口增加、城市用地规模扩大、城市人口占总人口的比重上升。 3.读P32城乡人口迁移的驱动力示意图 讨论乡村的人口为什么大量向城市迁移？主要的动力有哪些？ [点拨]①拉力：指那些吸引人群来到城市的因素。如工作机会多；赚钱机会高；医疗服务与社会福利水平高；受教育与升迁机会高；现代建筑居家舒适；社会地位提高等。 ②推力：指那些使得人群离开乡村的因素。如维持生计困难(劳动力过剩等)；就业机会不足；就医不便、公共设施不足；升学与升迁不易；生活品质低；贫困与社会地位低等。 ③主要原因：地区经济发展不平衡 4.城市化的发展有什么重要的意义 [点拨]?①城市是区域发展的经济中心，能够带动区域经济发展；而区域经济水平的提高，又促进城市的发展。 ②一个国家或地区的城市化水平体现了其社会经济发展水平。 ③城市化不仅给人们带来了聚落形态的变化，还带来了生产方式、生活方式、价值观念等的巨大变化。 [承转]在世界范围内，城市化大致经历了哪几个阶段呢? 学生预习 二、世界城市化的进程 1.城市化的地区差异 [过渡]我们已经了解了城市化进程的三个阶段划分，接下来一起来思考发达国家和发展中国家的城市化过程和城市化水平存在的差异。 读图?读P32图2.19世界城市化水平的提高图（1800～2000年）及P33图2.19城市化进程图（注意：横坐标、纵坐标的含义，图中的图例） [合作探究2] 1.两类国家城市化水平有什么差异？城市化开始和快速发展的时间有什么不同？ 2.1950年前后，城市化发展速度有什么差异？ 3.目前两类国家城市化分别处在城市化进程中的哪个阶段？ [点拨]1．发达国家城市化水平高，而发展中国家城市化水平低。发达国家城市化开始于19世纪初，快速发展的时间约为19世纪末20世纪初（1875-1900），而发展中国家城市化开始于20世纪初，快速发展的时间约为20世纪中叶之后。 2．1950年前后，发展中国家城市化发展速度更快一些。 3．目前，发达国家城市化处于后期减速阶段，发展中国家城市化处于中期加速阶段。 项目 起步时间 二战前的速度 目前速度 发展水平 城市人口比重 与经济发展 所处阶段 发达国家 早 快 慢 高 大 相适应 后期 发展中国家 晚 慢 快 低 小 不相适应 加速 2.城市化水平随时间的变化曲线——稍被拉平的“S”形曲线 读图?读P33图2.19城市化进程示意图 [讨论]读取图2.19每个阶段的城市化水平的起止数值，观察曲线的倾斜程度，明确城市化进程中各阶段的特点。（注意：横坐标、纵坐标的含义，曲线的形状，各阶段的名称。） [点拨] 城市化发展阶段 特征 出现的问题 发展新趋势 出现的国家和地区 初期阶段 城市化水平较低、发展较慢 问题较少，处于城市化低水平时期 发展中国家 加速阶段 人口和产业向城市迅速聚集，城市化推进很快 出现了劳动力过剩、交通拥挤、住房紧张、环境恶化等问题 出现了郊区城市化现象 后期阶段 城市化水平比较高，城市人口比重的增长趋缓甚至停滞 中心区表现出衰落的迹象 出现逆城市化现象 发达国家 初级阶段的城市化水