第六课第二框导学案.ppt

哲学原理、方法论==辩证唯物主义中的辩证唯物主义认识论 1、实践概念、特点 2、实践决定认识、认识对实践具有反作用 3、实践和认识辩证关系原理 4、真理是客观的、具体的、有条件的 5、认识不断发展（认识具有上升性） 哲学原理、方法论==辩证唯物主义中的唯物论 1、世界物质性原理、方法论 2、物质和运动不可分原理、方法论（辩证法） 3、绝对运动和相对静止原理、方法论（辩证法） 4、发挥主观能动性和规律客观性关系原理、方法论（人和规律关系原理、方法论） （辩证法、认识论） 5、 物质决定意识原理、方法论 6、 意识对物质有能动作用原理、方法论 7、 物质和意识辩证关系原理、方法论 传统经济发展模式，单纯追求经济增长速度和GDP总量，甚至 把GDP作为衡量经济建设成就的唯一指标，造成了严重的资源浪费 和环境污染。近年来，一些专家提出“绿色GDP”评价体系（从GDP总 量中扣除资源浪费和环境污染所造成的损失）。 从“唯GDP论”到“绿色GDP”的提出，反映了认识论中哪些道理？ 材料一：20世纪90年代，鉴于当时我国经济发展严重落后的状况，我国提出了促进经济“又快又好”发展的口号，经过十几年的发展，我国社会经济已从短缺型转变为相对过剩型。同时，我国也为多年来的“粗放型”快速增长方式付出较大代价，经济结构不合理、地区发展不平衡、居民收入差距扩大等深层次矛盾逐步显现。在这种新的经济形势下，不能再延续老的发展思路。“又好又快”，“好”字优先，成为中国经济发展、建设和谐社会的最新要求。 材料二：2006年12月5日到7日，中共中央、国务院在北京召开的中央经济工作会议指出，2007年的经济工作要坚持以科学发展观统领经济社会发展全局，切实把科学发展观落到实处，努力实现速度、质量、效益相协调，消费、投资、出口相协调，人口、资源、环境相协调，真正做到又好又快发展。 结合材料体现了哪些认识论的道理。 方法归纳 单纯的考察某一个知识点的时候，一定要将这个知识点答全，并且展开，具体分析，扣题 例如：材料如何体现实践是认识的基础？ 答案①②③④，分别展开分析，缺一不可 材料如何体现人的认识过程？ ①②③ 四、认识过程 1、认识的反复性：人类追求真理的过程并不是一帆风顺的，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。 原因： ⑴ 受认识主体的限制：人们认识受到具体实践水平的限制，受立场、观点、方法和知识水平的限制、思维能力、生理素质限制。 ⑵ 认识客体的限制：客观事物是复杂的，变化的，本质的暴露要有过程，决定人们对事物的正确认识经过实践、认识，再认识再实践的多次反复才能完成。 2、认识的无限性：人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。 原因：A、认识的对象---物质世界的无限性； B、认识的主体---人类世代的延续性； C、认识的基础---实践的不断发展 ?总结：认识具有反复性和无限性，认识过程是一个从实践到认识，从认识到实践的波浪式前进和螺旋式上升的过程 课堂探究 据医学记载，17世纪20年代，英国有个医生给一位生命垂危的青年输羊血，奇迹般挽救了该青年的生命。其他医生纷纷仿效，结果造成大量受血者死亡，输血医疗被禁止使用。19世纪80年代，北美洲的医生给一位濒临死亡的产妇输人血，产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热，却带来了惊人的死亡。 直到1901年维也纳医生莱茵茨坦发现了人的血型系统，才打开了科学输血的大门。 上述材料是如何体现“实践是认识的基础”这个观点。 * 复习回顾:10分钟 1、真理的含义 真理的客观性是指什么？其方法论要求 2、真理是有条件的，如何理解？ 真理是具体的，如何理解？ 真理是具体的有条件的方法论要求 3、人的认识的反复性（原因）、无限性（原因）、 上升性，各自分别是指什么？其方法论要求？ 4、用真理的相关知识回答问题，设计哪些知识点? 5、实践与认识的辩证关系 实践概念、特点 第二框 1------5 BDDBD 6-----10 DBCDB 11-----15 BBBC 1、真理是客观的——坚持真理，反对谬误；真理面前人人平等 2、真理是具体的有条件的——坚持主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一 3、认识具有反复性、无限性、上升性，追求真理是一个永无止境的过程——与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理 4、真理和谬误相伴而行——追求真理的过程是不断克服谬误、逐步接近真理的反复过程。 自上世纪90年代