(word)3-1文本处理和幻灯片编辑——文本输入、编辑和格式化处理.docVIP

第3章文本处理和幻灯片编辑 ——文本输入、编辑和格式化处理 2011年 月 日 第 周 星期 第 节 课时数：2 课 题 文本输入、编辑和格式化处理 课 型 新授课 教 学 目 标 知 识 与技能 了解和掌握文本输入的方法。 了解和掌握演示文稿中文本的编辑和格式化的操作方法。 了解和掌握段落格式设置的方法。 教 学 方 法 为充分体现教师为主导，学生为主体的理念，本课采用任务驱动的教学模式、小组合作的学习方式。 情 感 态 度 价值观 在软件探索中不断提高学习的自主性，在评价中培养与人沟通的能力。 培养学生独立思考问题、解决问题和团结协作精神。 了解和掌握文本输入、编辑和格式化处理。 教学重点 文本的编辑和格式化处理 教学难点 文本的格式化处理 教具准备 课件、多媒体网络教室 教 学 过 程 程 序 内 容 学生自学探究 ①通过自读教材、小组探讨、教师完善等形式列出教学目标 ②分组动手操作，在实践中理解和掌握知识，完成具体任务 ③对难点进行讨论、交流，最终达到突破难点的目的 一、情景创设，导入新课 通过回顾上堂课的学习内容，提出问题，导入新课 二、自主探究，钻研教材 请同学们阅读教材，先单独列出内容纲要；接着小组交流，查漏补缺；再在小组间讨论，概括出本课任务（若还有问题，教师完善）。 三、明确任务，分组实施 任务一：输入文本的方法 1 ：在输入文本： 在幻灯片窗格中单击 [ 单击此处添加标题 ] 占位符。则出现一个选择框，在选择框内输入或编辑文本。：在大纲中输入文本 单击大纲 / 幻灯片窗格中的 [ 大纲 ] 标签，选择 [ 视图 ] —— [ 工具栏 ] —— [ 大纲 ] 命令。在大纲上设置插入点输入或编辑文本。按nter 键 将添加一张新的幻灯片，然后单击工具栏中的 [ 降级 ] 按钮或者按 ab 键将插入点移至右侧，然后再标题文本下输入新的段落。 文本的格式化主要包括字体、字形、字号、颜色及效果等 其操作方法与Word基本同 任务三：段落的格式化 文本对齐方式：“格式”菜单——“字体对齐方式命令” 改变行间距：“格式”菜单——“行距” 增加或删除项目符号和编号：“格式”菜单——“项目符号和编辑”命令 四、难点突破，交流分享 对任务一、任务二及任务三，各指定一个学习小组进行操作，然后由各小组派一个代表，交流操作情况。（教师最后演示讲解完善） 五、拓展延伸，巩固提高 1、与Word比较，在幻灯片中其字符效果有何异同？ 在幻灯片中只有“下划线”、“阴影”、“阳文”、“上标”、“下标”等五种字符效果。 2、与Word比较，段落格式设置有何不同？ 在幻灯片中的段落格式只能设置行距，不能设置段前、段后距离。 六、归纳总结，理顺体系 今天这2节课，我们初步掌握和了解了文本输入的方法、文本的编辑和格式化的操作方法。 板 书 设 计 文本输入、编辑和格式化处理 一、文本输入的方法 二、演示文稿中文本的编辑和格式化的操作方法 三、段落格式设置 教学 后记