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专题三理解词义句意类教师版
文学类文本·散文阅读(选考)
——抓住形神,品味情思
【课题】散文阅读·理解词义、句意类 【课型】复习课 【课时】2课时 【学案序号】3
学生姓名 ________ 班级 【使用说明与学法指导】
1.了解散文阅读中内容要点概括类高考命题方式,熟悉其规律,阅读导学案及老师标记的导学案相对应复习材料上的内容,并进行勾画标记。
2.同学们在完成自主学习部分的基础上思考合作探究题目,并形成文字答案。
3.认真书写,独立完成,规范作答,按时上交。
【复习目标】
1. 学会理解词义、句意,掌握解题方法,学会规范作答。
2.自主学习、合作探究散文阅读中理解词义、句意的解题策略,掌握一定的答题模式。
【定标自学】
1.【考点要求】理解B ①理解文中重要词语的含意
②理解文中重要句子的含意
2.【考向探究】含意体会题主要是针对考点“体会主要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术”而设置的题型,意在考查句子内容的思想性。重点是体现作者情感态度、表现主旨的词语,运用了修辞的词语,有特殊指代意义的词语,反复强调的词语,含义特殊、反映深层意义的词语;内涵较为丰富的句子,结构较为复杂的句子,表达较为突出的句子。
3.【知识储备】
体会重要词语的含意:
①词的表面意思;
②该词在文中概括的意义;(依据词语所在句子的内容和前后句述说的内容,依据相关文字的思路)
③对生动形象的词语理解要化为平易朴实(还原法)。
体会重要句子的含意:
①有概括意义的句子:这些句子往往是文章的中心句、归结句。要理解这些句子的含义,首先必须分析句子本身关键词语和修饰语的意义,然后抓住文段中解释说明或者论证这些句子的支撑句,探讨其具体含义。
②有哲理意义的句子:有哲理意义的句子往往是文中简练的警句,分析句子的哲理,必须紧紧抓住这
个句子所在的文段,这个文段就是该警句产生的土壤。
③句子的深层含意:比喻意义、象征意义、附加意义(双关义)。
比喻、拟人、排比、双关、通感运用得最为广泛。理解这类句子,除了把握文中相关的主旨外,
还要结合句子的表达技巧作深入分析。而分析具体形象的象征意义就是通过分析象征体与本体的相似处,追寻其背后隐藏着的作者的真实本意。
4.自主阅读《三维》设计P229-232,勾画要点
你的思考和收获:
【合作探究】
【例一】阅读下文,完成第1~题。
“他的画里没画过一个太阳,然而,每幅画都能让人感到众山之上,那轮太阳充满理性的跳跃”这句话的含义? 4分 (原文见专题一《三维设计》P218《太阳梦》)
[答案]
1 老刘的画中没画太阳,却是以太阳照耀为背景。
2 画中蕴含着他对理想境界——“太阳梦”的追求
2. 解释下列两句话在文中的含意。(4分)(原文见专题一《三维设计》P219《大河家》)
(1)不露痕迹地沟通着中国。
答案:
①大河家虽然偏疏、原始,不为认知,却是连接中国的一个地理枢纽;
②在大河家,可以看见甘肃、青海两省,又能同时见识回藏两族;
③大河家更在精神和心灵上沟通了中国。
(2)与其随波逐流,不如先去大河家住一阵。
答案:
①我们不能在世俗生活中放任自流;
②要深入到大河家这样的底层民间,才能找到中国文化的根以及人生的真谛;
③这既是作者的自我鞭策,更是对读者的期待。
3. 解释下列两句话在文中的含意。 4分 (原文见专题二 学案《听朗诵》)
1 这些情景,这些声音,对当前的文坛来说,是过去了很久,也很远了。
答案:
①青年作家为革命献身的时代离现在已经很久远了;
②他们的革命精神因世事变化似乎已被当前文坛淡忘了。 每答出一点给1分。意思答对即可
2 想到这里,我的心又平静了下来,清澈了下来。
答案:
①时间消磨了人的激情,情随事变是正常的;
②鲁迅以其真挚的感情和不朽的文笔,使青年作家们青史留名,道义永存。 每答出一点给1分。意
思答对即可
1
玉不琢,不成器;人不学,不知道。《礼记》
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