专题三理解词义句意类教师版.docVIP

文学类文本·散文阅读（选考） ——抓住形神，品味情思 【课题】散文阅读·理解词义、句意类 【课型】复习课 【课时】2课时 【学案序号】3 学生姓名 ________ 班级 【使用说明与学法指导】 1.了解散文阅读中内容要点概括类高考命题方式，熟悉其规律，阅读导学案及老师标记的导学案相对应复习材料上的内容，并进行勾画标记。 2.同学们在完成自主学习部分的基础上思考合作探究题目，并形成文字答案。 3.认真书写，独立完成，规范作答，按时上交。 【复习目标】 1. 学会理解词义、句意，掌握解题方法，学会规范作答。 2.自主学习、合作探究散文阅读中理解词义、句意的解题策略，掌握一定的答题模式。 【定标自学】 1.【考点要求】理解B ①理解文中重要词语的含意 ②理解文中重要句子的含意 2.【考向探究】含意体会题主要是针对考点“体会主要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术”而设置的题型，意在考查句子内容的思想性。重点是体现作者情感态度、表现主旨的词语，运用了修辞的词语，有特殊指代意义的词语，反复强调的词语，含义特殊、反映深层意义的词语；内涵较为丰富的句子，结构较为复杂的句子，表达较为突出的句子。 3.【知识储备】 体会重要词语的含意： ①词的表面意思； ②该词在文中概括的意义；（依据词语所在句子的内容和前后句述说的内容，依据相关文字的思路） ③对生动形象的词语理解要化为平易朴实（还原法）。 体会重要句子的含意： ①有概括意义的句子：这些句子往往是文章的中心句、归结句。要理解这些句子的含义，首先必须分析句子本身关键词语和修饰语的意义，然后抓住文段中解释说明或者论证这些句子的支撑句，探讨其具体含义。 ②有哲理意义的句子：有哲理意义的句子往往是文中简练的警句，分析句子的哲理，必须紧紧抓住这 个句子所在的文段，这个文段就是该警句产生的土壤。 ③句子的深层含意：比喻意义、象征意义、附加意义（双关义）。 比喻、拟人、排比、双关、通感运用得最为广泛。理解这类句子，除了把握文中相关的主旨外， 还要结合句子的表达技巧作深入分析。而分析具体形象的象征意义就是通过分析象征体与本体的相似处，追寻其背后隐藏着的作者的真实本意。 4.自主阅读《三维》设计P229-232，勾画要点 你的思考和收获： 【合作探究】 【例一】阅读下文，完成第1～题。 “他的画里没画过一个太阳，然而，每幅画都能让人感到众山之上，那轮太阳充满理性的跳跃”这句话的含义？ 4分 （原文见专题一《三维设计》P218《太阳梦》） [答案] 1 老刘的画中没画太阳，却是以太阳照耀为背景。 2 画中蕴含着他对理想境界——“太阳梦”的追求 2. 解释下列两句话在文中的含意。（4分）（原文见专题一《三维设计》P219《大河家》） （1）不露痕迹地沟通着中国。 答案： ①大河家虽然偏疏、原始，不为认知，却是连接中国的一个地理枢纽； ②在大河家，可以看见甘肃、青海两省，又能同时见识回藏两族； ③大河家更在精神和心灵上沟通了中国。 （2）与其随波逐流，不如先去大河家住一阵。 答案： ①我们不能在世俗生活中放任自流； ②要深入到大河家这样的底层民间，才能找到中国文化的根以及人生的真谛； ③这既是作者的自我鞭策，更是对读者的期待。 3. 解释下列两句话在文中的含意。 4分 （原文见专题二 学案《听朗诵》） 1 这些情景，这些声音，对当前的文坛来说，是过去了很久，也很远了。 答案： ①青年作家为革命献身的时代离现在已经很久远了； ②他们的革命精神因世事变化似乎已被当前文坛淡忘了。 每答出一点给1分。意思答对即可 2 想到这里，我的心又平静了下来，清澈了下来。 答案： ①时间消磨了人的激情，情随事变是正常的； ②鲁迅以其真挚的感情和不朽的文笔，使青年作家们青史留名，道义永存。 每答出一点给1分。意 思答对即可 1 玉不琢，不成器;人不学，不知道。《礼记》