(word)人教版八年级上册语文教学计划.docVIP

八年级上册语文教学计划?一、基本情况分析 学情分析 经过初中一年的学习，大部分学生已基本适应了初中阶段的学习，在教学过程中，注重培养学生的自学能力，开展自主、合作、探究的教改实验，提高学生的语文素养，培养学生综合实践能力。但是，部分学生对新教材新教法仍然不能适应，还有个别学生仍需加强学习兴趣的培养。 教材分析 二、教学目标 例如待人接物的仪态，为人处事的心理。?初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中， 3、掌握和运用知识能力的目标：在初一语文学习的基础上，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。　　、教学措施　　1 从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。　　2 语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间,能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。 　　3 重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。　　4 教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点.要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式.要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。 　　5 重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。 认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。 　作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵活命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。11 利用竞赛,学科活动法等多种多样的教学形式,开展丰富多彩的故事会,朗诵会,演讲会,办手抄文学报,锻炼能力,提高兴趣。 　 1 教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心。 教师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际情况出发，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。 4）注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。 注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用。 　　、教学进度表 时间 周次 内容 课时 备注 9.1——9.2 第一周 1、?? 新闻两则 2 2?? 芦花荡 1 　 9.9.11 第二周 2、?? 芦花荡 1 3?*? 蜡烛 2 4*就…给巴特勒的信 2 9.12—9.18 第三周 5、*亲爱的爸爸妈妈 2 中秋节放假一天 3 9.19—9.25 第四周 单元测试 2 6、 阿长与《山海经》 2 7 1 9.26—10.2 第五周 7、背影 8、 *台阶 2 9 2 10 *信客 1 10.3—10.9 第六周 国庆假日 10.1—10.16 第七周 让世界充满爱及单元复习 3 单元测试 2 　 10.1—10.23 第八周 21、 桃花源记 3 22 2 　 10.210.30 第九周 23、* 核舟记 3 24、 *大道之行也 2 　 10.31—11.6 第十周 25、 杜甫诗三首 3 2 11.7—11.13 第十一周 半期考试 2 26 2 27 1 　 11.111.20 第十二周 27、 短文两篇 1 28* 观潮 2 29、* 湖心亭看雪 2 　 11.211.27 第十三周 30、 诗四首 3 怎样收集资料 2 11.28—12.4 第十四周 单元测试 2 11 2 12* 桥之美