五年级语文我爱你,汉字第三课时教学设计.docVIP

“211”教学模式导学案（ 语文 科） 年 月 日制订 年 级 五年级 教 师 陆 淼 课 题 我爱你，汉字 第 3 课时 课 型 单一课 达成目标 1．开展“有趣的汉字”综合性学习，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化。 2．通过综合性学习，学习制定活动计划，培养探究合作意识。 3．阅读四篇相关资料，查找更多与汉字有关的资料。 重 点 策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。 难 点 体会汉字的丰富有趣。 教 学 流 程 检测预习 交代目标 合作共享 安全教育一分钟 一、展示交流，汇报学习成果 同学们，上节课我们认真制订了小组活动计划，大家按照计划开展了丰富多彩的活动。在活动中，我们体会到了汉字的有趣。这节课，我们就来看看大家开展活动的情况。 二、展示成果，体会汉字的神奇 （一）字谜大擂台： 首先，我们从猜字谜开始。同学们，你们在课外收集了不少汉字字谜，还有的同学自己编写了一些字谜，现在，我们就举行字谜大擂台活动，你们都准备好了吗？ ⑴提出活动要求。 ⑵活动开始。①必答题（字谜）②抢答题。③附加题 ⑶统计成绩，宣布比赛结果。 ⑷畅谈感受，体验乐趣。：①说说搜集字谜过程发生的一些有趣的事。自编字谜的同学介绍编字谜的过程及感受。 ⑸小结猜字谜的方法。（猜字谜有三种方法：组合法，形象法和意会法。） 师：一个汉字就像一幅画，一个汉字就像一首诗，一个汉字反映一段历史，它让我们如此沉醉，如此着迷，它值得我们热爱，值得我们细细品味。 （二）谐音大舞台： 刚才我们进行了紧张激烈的字谜大擂台，大家不仅通过猜字谜积累了汉字的知识，而且从中感受到了汉字的无穷乐趣。下面就让我们轻松一下，进人谐音大舞台，再次感受汉字给我们带来的快乐！ 1、歇后语： 【出示阅读材料中的歇后语】自由读，发现其中的谐音。后指名读，说。 外甥打灯笼--照旧（舅）孔父子搬家--净是输（书） 小葱拌豆腐--一清（青）二白上鞋不用锥子--真（针）好 四月的冰河--开动（冻）了隔着门缝吹喇叭--名（鸣）声在外 交流其它谐音歇后语 师：谐音歇后语真有趣！老师也带来了四组谐音性歇后语，看哪位同学猜得又对又快？【课件出示前半句，点击出示后半句。】 （1父亲向儿子磕头------岂有此理（礼） （2狐狸吵架--一派胡（狐）言 （3和尚的房子----------庙（妙） （4老九的兄弟----------老实（十） 2、讨论谐音广告语 师：汉字的规范是一个国家、一个民族精神文明水平的重要标志之一。于是随着经济的快速发展，许多广告词也借用了成语、俗语，取谐音换新义，读起来也是朗朗上口。【课件出示谐音广告语：点击出示正确的词语】 沐浴器--随心所浴（欲） 咳嗽药--咳不容缓（刻） 洗衣机--爱不湿手（释） 蚊香--默默无“蚊”的奉献（闻） 麦当劳--年年有鱼（余） 服装广告--衣衣不舍（依） 饮料广告--有口皆杯（碑） 华素片广告--快治人口（脍）（炙） 黄河冰箱广告--领鲜一步（先） 牙膏广告语--牙口无炎（哑）（言） 自行车广告--乐在骑中，“骑”乐无穷（其） 6、汉字历史知多少： （1）汉字中笔画最多的字是（）。 （2）汉字中（）字最多。（形声字占82％。汉字中左右结构的字最多，占汉字总数的67％。） （3）汉字中使用率最高的字是（）（汉字中使用率最高的是“的”字，平均25个字中就能遇到一个。） （4）汉字中读音最多的是“那”字，（有：ｎā,ｎá,ｎà,ｎé,ｎěi,ｎu?,ｎèi，ｎuò汉字中同音字最多的是“ｙì”。《现代汉语词典》中读“ｙì”的字有103个，《辞海》中达195个。教） 7、讲“一字值万金”的故事。（组内互说，在此基础上推选代表全班交流。说说听完故事的体会和感受。 8、小小书法展：（事先把教室用学生自己书写的书法作品进行布置。） ⑴明确参观要求： ①言行文明，不要拥挤和大声喧哗。 ②认真欣赏，了解各种书法艺术的特点。 ③在参观的过程中，可以向班上有书法特长的同学请教练字的方法。 质疑问难 交流探讨 学生进行参观活动，教师参与学生活动随时与学生进行交流。 新知检测 精设预习 有兴趣的同学还可以继续探究汉字的相关问题，可以参考教材中的提示，想一想自己最想探究哪些方面，利用课余时间继续学习。 板书设计 我爱你，汉字 教学反思 学 生 课堂达标率 87% 原因分析 改进措施 学生组成小组，从搜集资料、设计活动，再到反思总结，花费的时间很多，老师需要适当调控指导。而且这种活动课势必会占用学生大量的时间和精力，如何合理利用