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督导自评整改措施报告 中牌学字 〔2014〕23号 舟曲县中牌学校督导评估自评报告 县督导室： 现将舟曲县中牌学校督导评估自评报告予以上报，妥否，请审示。 舟曲县中牌学校 2014年6月4日 抄 报：县教育局督导教研室。 抄 送：校领导班子各成员。 舟曲县中牌学校办公室 2014年6月3日印发 - 1 - 舟曲县中牌学校督导评估自评报告 根据督导室工作安排，为认真贯彻执行舟曲县人民政府、县教育局文件精神，切实加强学校管理，切实提高教育教学质量，推动教育事业的发展，我校充分准备，统一安排，细致分工，对我校近年来的教育、教学、管理等工作进行了全面、认真、实事求是的的自我评估，现将自评结果报告如下： 一、 基本情况 舟曲县中牌小学是一所中心小学，1933建校，校园占地面积1800平方米，教学楼面积900平方米，现有12个教学班，在校生数为193人，教职工22人，其中高级教师2人，一级教师2人。专任教师18人，学历达标率100%，均能胜任循环教学。12周岁人口总数为35人，小学教育完成率为100%。小学阶段毛入学率为118.8%，小学毕业率为100%，学校有运动场1个，篮球场1个，4个乒乓球台及一个排球场。学校现有7个专用教室，电子备课室1个，会室1个，多媒体教室1个，微机室1个，仪器室和实验室各1个，卫生保健室、图书室阅览室各1个，音体美活动室各1个，部分办公室配备了电脑，近期还配备一批学生桌椅，教育教学条件有很大的改善。 近年来，学校领导班子审时度势，认真研究了学校的现状以及未来发展的方向，确立了“坚持三个面向，办对人民负责的教育，办人民信赖的教育，办人民满意的教育”的目标，狠抓教育教学管理，向管理要质 - 2 - 量，要效益。 二、 学校管理 （二） 建立健全各项规章制度,依法治校,用制度管人;强化岗位职责,加强教师职业道德建设,充分调动老师的积极性。 （一）健全组织机构，严格学校管理 近年来，学校不断优化内部管理，根据学校规模，实行了校长主管下的分工负责制，成立了党小组、团委、教务处、办公室、政教处、总务处、教研组、宿舍管理员、远程教育管理员、图书管理员、实验室管理员等。各机构管理人员既分工明确，又合作有致，做到人尽其职，职尽其能。 我校立足本校实际，制定和完善了一系列切实可行的规章制度和教学工作考核办法，规范了师生的思想行为。学校工作做到了有章可循、有据可依，有力推进了学校的教学工作，激发了教师的工作热情。学校还通过领导轮流值班，教师配合管理，增强了教师参与管理学校的意识。凡学校重大事情，均要通过校委会、党政联席会议讨论，教师会通过，确保了决策的准确性，保证了学校管理的透明、公开。 （二）加强领导班子建设，增强中层主动服务意识。在领导班子建设中，实行领导参与，分工协作，责任到岗，进一步增强校长、书记为中层服务，中层为老师服务，老师为学生服务，一切工作为学校发展服务的主动服务意识。使领导班子成为了一个敬业勤政，团结协作，作风踏实、办事公正，有强烈责任感和事业心的集体。 （三）加大依法治校，依法执教力度，实行制度管理。本学年，建立健全了学校各项管理制度，加大了教师工作的考核力度，严格按照教师教学质量目标责任书、安全工作责任书，教师师德师风规范及各项规章制度 - 3 - 进行规范管理，切实做到用制度约束人、管理人，发挥了很好的作用，收到了良好效果。 （四）严格考核，强化监督，班子成员按规定兼课。依据《教师教学工作考核细则》对教师的备课、课堂教学、作业批改、教学成绩、听课记录、教学反思、业务学习、教研科研等进行检查考核，并将汇总的成绩作为奖评的依据，让每位教师都能端正态度，以积极状态进行工作。 2、加强对教师的培训和管理。学校领导班子成员率先积极参加教育理论学习、业务进修和学历提高，不断更新观念，掌握现代教育理论、教育法律法规、管理知识，提高学校及各部门的管理水平。认真抓好教师的管理，制定了考核实施办法和教学实绩奖励办法。 （四）注重教育教学过程管理，努力提升教学质量。 把教学过程管理作为改进提高我校教学质量的重点来抓，切实地把管理措施落实到“教学五认真”的每个环节上，在“严、细、实”的工作作风上大做文章。 1、坚持集体备课制度，严格集体备课要求，讲究备课实效，不搞形式主义。要求集体备课每周一次，根据学科特征不得少于两周一次。要求每个教师必须做到事前有备课准备，备课时有中心发言人，有详细的讨论、研究、发言记录，有评议的结果。每次集体备课后，都及时送教导处登记、盖章。 2、坚持听课、评课制度。上课的教师课前精心备课，教研组同仁出谋划策，上课时，全体教研组成员认真听课，课后大家共同研讨、探究。领导班子成员听课都在20节以上（分管教学的副校长和教导主任听课每学期不少于