2016秋九年级科学上册 第1章 第5节 酸和碱之间发生的反应教学设计 浙教版.docVIP

酸和碱之间发生的反应 教学目标 知识与技能 1.通过自主探究寻找酸和碱之间反应的证据。 2.通过视频和动手画图,从微观上理解酸碱反应的实质。 3.通过视频,阅读教科书,查阅资料等途径,列举酸碱反应在生活正的应用。 过程与方法 1.学会借助指示剂判断酸碱反应的实验方法。 2.学会通过实验来研究物质及其变化规律的科学方法。 情感,态度与价值观 1.通过参与实验探究过程,培养勇于创新和实践的科学精神。 2.在了解酸碱反应应用的过程中,认识到保护土壤资源的重要性,提出改良土壤的合理建议。 2重点难点 重点:在实验中寻找酸碱反应的证据,并正确书写酸碱反应的化学方程式。 难点:结合微粒的观点初步认识酸碱反应的实质,通过实验判断酸碱反应的发生。 3教学器材准备 稀硫酸,稀盐酸,NaOH溶液,Cu OH 2沉淀,试管,酚酞试液,石蕊试纸,胶头滴管,酒精灯,破片,废报纸,玻璃棒,试管,蒸馏水,pH试纸,布袋。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】酸和碱之间发生的反应 师:回忆,C u OH 2能与硫酸发生反应吗?你判断发生变化的证据是什么? 生:………….. 师:我们可以根据现象中颜色的改变,沉淀的生成,气体的产生...来判断是否发生化学变化。 活动2【讲授】二．组织探究，建构新知 师: ,C u OH 2能与硫酸发生反应,那么其他碱与酸能否发生反应呢? 探究