2016秋九年级科学上册 第3章 第7节 核能教学设计 浙教版.docVIP

核能 教学目标 一、知识与技能 1、能够清楚的表达核能的概念，以及利用核能的两种方式； 2、能够说出核电站的工作原理已经能量转换的方式。 二、过程与方法 1、通过图片及讲解，认识链式反应和热核反应的区别； 2、通过大量的事例，了解核能的优点以及核能开发可能带来的问题。 三、情感、态度与价值观 1、通过对核电站的了解使学生体会到科学技术对人类社会带来的巨大变化； 2、通过对核事故的了解使学生认识到：科学技术是在不断的进步的。 2学情分析 由于核能、裂变、聚变、链式反应等概念均涉及到核反应知识，而学生头脑里，这部分知识是一个空白。因此，讲授过程中要贯彻通俗性原则，不宜过深，尽可能采取恰当的比喻、图片、视频等来帮助学生理解这些知识。本节课通过学生感兴趣的内容着手，例如核能的威力、核电站的工作原理、核泄漏处理方法等，结合实际，激发学生的求知欲。 3重点难点 1、获取核能的两种方式 2、区别可控制和不可控制的链式反应 4教学过程 4.1.1教学活动 活动1【讲授】九上第三章第7节核能 （一）创设情境，新课导入 材料：1945年8月6日和8月9日，美国将两颗原子弹“小男孩”和“胖子”，分别投到了日本广岛市和长崎市。广岛市80%的建筑物化为灰烬，6.8万人当场丧生，长崎市60%的建筑物被摧毁，当场伤亡8.6万人。该地区核爆炸的幸存者患了各种怪异的后遗症，在随后的几年中，又有大批人痛苦的死