政治复习真题+模拟创新专题02.我国的经济制和分配制(教师版).doc

专题二 我国的经济制度和分配制度（教师版） 【考点定位】 一、考点扫描 1、生产与经济制度(1)生产与消费 生产决定消费 消费对生产的反作用 发展生产的意义 (2)我国的基本经济制度 公有制为主体 国有经济及其主导作用 多种所有制经济共同发展 2、个人收入的分配 (1)分配制度 生产决定分配 按劳分配及其作用 我国多种分配方式并存 (2)效率与公平 收入分配方式对效率、公平的影响 提高效率、促进公平 考点二、按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度 【名师点睛】我国的分配制度包括两个方面，在公有制的前提下，是坚持按劳分配为主体，对应非公有制经济，我们是实行的多种分配方式并存的分配制度。 【试题演练】（安徽文综1）为了“扩大内需，保增长”，2010年国务院同意地方发行2000亿元债券，有财政部代理发行，列入省级预算管理。居民购买地方政府债券所获得的利息收入属于（ ） A 债务收入 B 红利收入 C 劳动收入 D 资本收入 【答案】D 【解析】此题的关键点在于明确居民的收入，实际上就是分配方式，那么我国国家实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。购买债券，属于个人投资，所以获得的收入属于按生产要素中的资本分配，故此题答案为D。债务收入是指以政府的名义,通过信用手段获得的收入。通常包括国内债务收入和国外债务收入。国内债务收入是指国家通过在国内借款或发行的各种政府债券所获得的收入，而此题指向居民的个人收入，故排除A。红利收入是指购买股票获得的收入，排除B。劳动收入是指通过付出劳动而获得的收入，此题是通过资本支出获得收入，故排除C。 【三年高考】 11、10、09 高考试题及其解析 2011年高考试题及解析 1（2011高考江苏卷10）图2表示效率与收入差距的关系，横轴x代表收入差距，纵轴 y代表效率，原点O表示绝对的平均主义和绝对的低效率。曲线表示效率随着收入差距的扩大而变化的情况。该图表明 ①在x1之前，效率与收入差距成反方向变化 ②收入差距扩大到一定程度之后，效率会降低 ③收入差距扩大具有激励作用，效率将会提高 ④将收入差距控制在一定限度内有助于保持较高的效率 A.①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【命题立意】本题考查效率与收入差距之间的关系，主要考查学生获取信息、调动和运用知识分析理解问题的能力。难度中等。 【解题思路】图示信息显示，在x1之前，效率与收入差距成正比例方向变化，①错误；但收入差距达到一定程度之后，收入差距继续拉大，效率反而会降低，②符合；收入差距在一定范围内具有激励作用，过大则不利于提高效率，③错误，④正确。 2（2011高考山东卷17）“城镇居民人均可支配收入和农民人均纯收入年均增长10％，争取农民收入实现更高增幅”是山东省“十二五”时期经济社会发展的一个重要目标。为实现这一目标，要求 ①提高经济效率，实现国民经济健康发展 ②提高居民收入在国民收入分配中的比重 ③实行农产品政府定价政策，提高农民收入 ④增加货币发行量，支持农村基础设施建设 A.①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】本题其实就是考察如何提高居民的收入。①说法正确，提高经济效率，能使提高居民收入有坚实的物质保证；②说法正确，这是从政策上我们要提高居民收入必须做的；③说法错误，农产品政府定价不符合市场经济的要求；④说法错误，盲目的增发货币，会导致通货膨胀。本题答案选A。 3（2011高考天津卷8）有人用拆字法解读“幸福”二字：“幸”字是由土和￥（钱）构成，“福”字包含了农、口、田。这样看来，“幸福”是指一个温馨和睦的家，有房住、有田耕、有钱花。从目前我国经济发展的状况看，要提升人民的幸福程度，应该 ①大力增加财政收入 ②提高居民可支配收入 ③满足居民合理住房要求 ④保持物价总水平基本稳定 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 5（2011高考上海文综卷14）2010年9月16日，胡锦涛主席在第五届亚太经合组织人力资源开发部长级会议上强调，中国是包容性增长的积极倡导者和积极实践者。中国强调推动科学发展，促进社会和谐，本身就具有包容性增长的含义。下列做法中能体现包容性增长的是 ①着力转变经济发展方式，提高经济发展质量②消除贫富差距，实现经济社会可持续发展③坚持社会公平正义，健全社会保障体系④坚持发展高新技术产业，并代替传统产业 A．①③ B．③④ C．②③ D．①④ 【答案】A 【解析】本题考查包容性增长的内涵。主要是从收入分配的角度来分析。 6（2011高考广东卷36）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料二：作为改