综合实践活动学生设计过程.docVIP

社区服务与社会实践活动材料 ——学生活动设计 登封市嵩阳中学 社会实践小组 2014年2月 社区服务与社会实践活动 一、活动目的 开展实施综合实践活动社区服务，就是要为我们提供更多零距离参与社会的机会，让我们更多地去看，去听，去想，去试，让学生了解周围的生活环境，关注社区人民的环保、生活等问题，扩大视野，积累经验。使我们“在服务中享受成功的乐趣”，树立团队精神，培养合作意识。 小组情况： 组长：米田 副组长：张晓丽 组员：白乙 薛丁园 刘少爽 赵婷 孙小强 张素华 在我们小组成员设计中，我们小组成员重点考虑了以下几方面问题： 1、做到全面参与，在力所能及的范围内解决问题。 2、活动的开展应以小组活动或集体外出为主，并争取家长支持。 3、我们要注意安全，增强自我保护意识。 二、活动目标 1、我们通过讨论、观察、走访、调查、服务、交流，进一步了解综合实践活动课程的形式，激发热爱综合实践活动的情感，产生积极参与各项活动的行动，培养自主参与实践活动的意识。 2、选择活动主题，制定活动方案，有序开展活动。 3、 通过小组合作学习，提高学生的合作意识，体验与他人协作、交流的乐趣。 三、活动内容及安排 本学年，主要围绕“环境保护”、“安全教育”、 “感恩教育”、“废物利用” “健康饮食” “节约资源”等主题开展系列活动。具体安排如下： 月份 活动安排 2014年1月 带领学生到养老院进行慰问活动。 2014年3月 安全演练 2014年4月 带领学生走进社会，清理垃圾，为家乡环境建设及发展出谋划策 2014年5月—6月 废物利用，变废为宝 2014年9月 开展“感恩老师”贺卡制作活动”及演讲比赛 2014年10月 庆祝国庆演讲比赛 2014年11月 节约资源 2014年12月 安全教育，争做安全小卫士 2015年1月 带领学生到社区宣传、监督节约用水活动 2015年3月 带领学生到社区进行环保相关活动 2015年4月 带领学生走进社会，清理垃圾，为社区环境建设及发展出谋划策 2015年5月 到社区进行健康饮食宣传 四、活动的具体实施 1.以小组活动为主要形式，实践小组一般由5至8人组成，我们自己推选组长。我们要学会相互合作，相互支持，共同完成任务。 2、我们及时进行阶段性评价，期末进行总结性评价，并对活动成果进行不同形式的展现。 如：《一》在宣传安全教育时，我们小组是这样设计的： 《校园安全》教学设计 活动主题：通过系列安全教育情景设计，增强学生的安全意识 参加对象：全体学生 活动目的：结合学校安全教育的主题，对学生宣传安全教育的重要性，学习安全知识，认识安全警示牌。 活动准备：搜集整理资料，包括挂图、警示牌 活动过程： 一、课题引出：出示安全宣传画——“倾倒的家”，谈谈自己的感受。 小结：“一人安危系全家”。我们每人都是家庭的重要组成部分，离了谁，这个家都不再完整不再温馨。所以无论何时何地，我们都要注意安全。 过渡语：作为学生，我们更多时间都是在校园里度过的。我们应该怎样做呢？ 二、校园安全，我们该怎么做呢？ 1、地点：教室、走廊、楼梯、操场。 2、人际关系：同班同学之间，自己与其他班同学之间。 3、食品卫生： 如，编安全顺口溜： 上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂， 上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。 同学之间有磨擦，宽容谦让是良方， 食品卫生有讲究，“三无”产品不上当。 三、想一想，校园安全方面，学校设施哪方面存在隐患？ 自己哪方面还做得不够好？ 。 四、学生介绍行路安全经验 五、1、你认为社会上的哪些行为是不遵守交通规则的行为？ （学生讨论举例） 2、介绍交通事故数据（小资料） 学过世界历史的人都知道，在上个世纪地球上曾发生了两次世界大战，第一次世界大战，使XX 万人惨遭杀害；第二次世界大战，3600 万人丧失生命。然而更残酷的事实却是：自第一辆汽车问世以来，已有4000万人惨死在那飞旋的车轮下 1998 年以来，全国平均每天发生道路交通事故 948 起，每7分钟有1人死亡 3、出示挂图：交通事故图 4、谈感受 听完老师介绍的资料，看完挂图以后，谈谈自己的感受。 小结：多么惨痛的教训啊！我们作为青少年，千万要遵守交通规则。 六、认交通警示牌 《二》、在对学生进行环境保护教育时，我是这样设计的： 《我是社区小主人》设计方案 活动主题： 唤起青少年对社区的关注，加深对社区的了解，培养为社区做贡