八年级上册美术第十课时教案.docVIP

第三单元：让我们的生活更美好 学习领域 造型 表现 第（三）课时 授课时间：2011年11月21日—11月25日 一、教学内容： （1）：欣赏设计产品。 （2）：了解设计产品的鉴别与选择。 二、教学目标： （1）认知目标：工业设计的造型特点与实用设计草图的绘制 理??? 解：工业产品设计的主旨。引导学生思考在不同的使用状态下，不同的行业中，由于工作性质和使用对象的不同，所使用的造型和色彩是有很大差别的。 运??? 用：运用理性的科学思维形式去理解和创造艺术，通过课堂练习学习工业设计草图的绘制。 不同使用功能产品的造型设计的差异的造型特点与实用? 教学资源 ? 教师活动 ? 学生活动 ? 教学意图 直线构成的沙发式靠椅，在符合功能要求的前提下，追求造型线型的一致，用黑、红、蓝、黄、白五色构成整体，别具—格。 欣赏回答问题 提问： 这两把椅子的设计师在线条的使用上有什么不同？ 想一想： 在我们的日常生活当中都接触到哪些椅子，他们都是什么样子的？ 放在什么地方？ 在使用功能上有什么不同？ ? 思考并回答问题。 学生讨论并回答： 1.开辟式滑轮转椅，根据使用人的高度和环境进行变化，椅子的高度可以调节，移动位置方便，转动方向容易。 2.用金属与塑料结合的扶手靠椅，两种材料特点突出，向外伸展的椅子腿更增加稳定感。 通过循序渐进的提问，引导学生思考，启发学生进行进一步的探究。 引导学生探讨工业产品设计的主旨是什么！ 通过让学生了解不同的门把手的不同设计需求。 想一想： 门把手是干什么用的？ 如果你是设计师，你会怎样设计呢？ ? 思考并回答问题 ? 苹果电脑iMac成功的提高了数字化产品与人的亲和力。 自iMac问世以来，其精美的外型和合理的人机界面设计，使使用者面对电脑这一高科技产品不再那么陌生和恐惧。科技的飞速发展，信息渠道的畅通无阻，给人们的生活带来无限便利的同时，也加快了工作和生活节奏，人们的内心充满了对技术的恐慌感。赋予高科技产品以人性化的友好界面，比任何时候都显得更为重要，iMac界面设计开创了软件操作人性化的先河。淡雅的色调，适中的鼠标移动速度，下拉操作菜单，都非常的科学和富有人情味道。 ? 从色彩设计上看，iMac鲜艳的色彩使它从乳白色的海洋中跳出来。在iMac设计中色彩与具体的形相结合，便具有极强的感情色彩和表现特征，具有强大的精神影响。在现代设计多以黑、白、灰等中性色彩为表达语言，体现出冷静、理性的产品设计时，iMac的色彩设计使消费者的心理便为之一振，并豁然开朗起来：原来电脑等高科技产品也可以是彩色的，可以是五彩斑斓的。在现代设计的色彩运用中，融入了设计师和消费者个人的情感、喜好和观念。 ? 看课件赏析作品 引导学生思考不同的产品，由于工作性质和使用对象的不同，造型和色彩是有很大差别的。 课堂练习　设计一件饮水用具 设计思路： 1.从器具的应用角度进行思考；器具应该针对各种不同的应用人群、应 用场合和功能进行设计。 2.思路开阔，不局限于杯、瓶等固有的水容器形态。 3.在满足容器使用功能的前提下，应做到造型新颖、美观。 ? 学以致用，了解设计草图的绘画方式，完成作业。 六、课后反思