中考生物《人体内物质的运输》复习教案.docVIP

人体内物质的运输 【教学目的】 1、列举人体内运输的物质种类； 2、掌握血液的成分和功能； 3、分清血管的种类及功能； 4、知道物质交换的场所并理解物质交换的方式； 5、掌握心脏的结构及功能。 【教学重点】 1、血液的成分和功能； 2、血管的种类及功能； 3、物质交换的方式； 4、血液循环途径的实际应用。 【教学难点】 血液循环途径的实际应用。 【教学方法】 实验分析法、归纳法、图示法、演绎法、比较法 【教具准备】 演示实验、学案、多媒体课件 【课型】 复习多媒体课 【教学过程】 1、用现代物流现象引入。 2、分析人体内运输的物质种类：营养物质、代谢废物、氧气等。要求学生讨论后分别举例： 营养物质（如:蛋白质、糖类）、代谢废物（如:二氧化碳、尿素）、氧气等。 3、由以上物质的运输引入运输载体——血液。先读血液分层图来回顾血液的组成成分，再读血液显微图片来回顾血液中各成分的形态及功能。 此环节也可用小组竞赛的形式来完成 血浆：运载血细胞、养料和代谢废物 红细胞：运输氧 血液（流动的组织） 血细胞 白细胞：吞噬病菌 血小板：凝血和加速止血 在此教师一定要提醒学生认识到：血液不仅具有运输功能，还具有防御和保护功 能。 4、血液是液体，它要精确地把各种物质运送到目的地，是不能杂乱无章的流动的，因此运输的方式是采用管道式循环运输。先请学生读图辨认人体内的各种血管名称， 再列表比较