九年级语文下册 第七单元 第28课《出师表》教学设计 语文版.docVIP

《出师表》教学设计（一） 【教学目标】 （一）知识与能力 1、了解“表”这种文体及有关文学常识。 2、整体感知文章内容，理清文章结构，归纳三条建议。 3、学习本文融议论、叙述、抒情于一体的文体特点。 4、培养学生自主探究阅读文言文的能力。 （二）过程与方法 反复诵读，在读中感知文章大意及内容要点。 （三）情感、态度与价值观 领悟诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议的现实意义。 【教学重点】 1、朗读课文，熟读背诵课文第①——⑤段。 2、理清第①——⑤段的结构，归纳诸葛亮所提的三条建议。 【教学难点】 1、领会三条建议的现实意义。 2、体味本文情辞恳切的进谏艺术。 【课时安排】1课时 【教学设想】 序幕：穿越时空 营造氛围 课前播放《三国演义》片尾曲《历史的天空》视频。（营造氛围，打开时空隧道，激发学生热情。3分钟左右。） 一、“三国”掠影 导入新课 同学们，三国历史的天空曾闪耀过许多璀璨的星星，他们的光芒穿越时空的隧道。其中千古传诵的《出师表》成为盖世一“表“，著名南宋诗人陆游曾赞曰：“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。”（多媒体展示陆游的诗句）。《出师表》这篇文章在历史的长河中熠熠生辉，千百年来谁能与之相比？。人们为什么给予《出师表》如此高的评价？今天我们就一起来欣赏这篇佳作。（多媒体展示课题、作者） 二、结识人物 解“表”说文 首先，让我们穿越时空，撩开