八年级科学下册 3.1 空气和氧气教案 浙教版.docVIP

空气与氧气 老师姓名： 教学内容 空气的主要组成及验证氧气在空气中含量的实验；认识纯净物与混合物及其区别； 氧气、氮气、稀有气体的性质及用途；保护空气； 氧气的化学性质，化学变化与物理变化的区别，化合反应与氧化反应的联系与区别。 教学目标 （1）了解空气的主要成分，了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途； （2）初步认识纯净物、混合物的概念，能区分一些常见的纯净物和混合物； （3）通过氧气能与许多物质发生反应认识氧气的化学性质比较活泼； （4）理解什么是化学变化及其本质特征，能够区分化合反应、氧化反应。 重点难点 重点：空气的组成、各成分的用途，认识空气的污染的危害；氧气的化学性质及什么叫化学变化，化学变化与物理变化的区别； 难点：测定空气中氧气含量的实验原理、装置及产生误差的原因；化合反应与氧化反应的关系。 本节课效果评估参考办法 课程主体部分 一、知识网络： 新课引入 空气是一种“看不到摸不着”的天然物质，它跟我们的生活关系最密切，你能用一个简单的实验或实例来说明无色无味不易察觉的空气确实存在吗？（堵住注射器的末端后推动活塞很难推动，可以证明空气的存在。）空气是由一种物质组成还是由多种物质组成的呢？科学家们经过漫长岁月的研究，终于揭开了组成“空气王国成员”的奥秘。今天我们就来学习有关空气的知识。 、空气的组成 两百多年前法国化学家拉瓦锡就用定量的方法研究了