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通过一两件事,记叙你所熟悉的一个人.写篇作文600字 “快乐作文”学习收获单 三（ ）班姓名： 作文准备：可以先打草稿，再抄到作文纸上，分段写话，要写标题，文中要求至少运用四个四字词语，两个比喻句，长此以往，你就能写出格式规范、行文优美的文章。 根据如下提示写一篇有关你熟悉的人的一件事的作文。（字数300字左右） 1. 首先想好要写谁，然后想一想他（她）的特点？ 2. 而后选择最能表现这些性格特点的事例。通过一件事来表现这个人物的爱好、性格特点。 列好提纲（用简洁的语言概括）： 3、他（她）对你有什么影响或者你对他（她）有什么看法？ 词语填充站：聪明伶俐 能说会道 勤学好问 诚实守信 眉开眼笑 调皮捣蛋 学识渊博 手舞足蹈 绘声绘色 巧舌如簧 受益匪浅 得意洋洋 先给你的文章起个新颖的题目，一下子就能吸引读者的注意力，______的一个人 _____的 ______ 给我带来_____的人 夸夸__________ 1 2 3 4 篇二：熟悉的一个人作文600字 我熟悉的人很多，但是在我这里最熟悉的人是我们的语文老师，他姓向。 向老师长相非常奇特，黑乎乎的衣服，短短的头发，光光的额头。六年级的同学说向老师的额头想一面磨光的镜子。 向老师的特长是：喝酒、玩耍、写甲骨文。向老师最大的特点是教我们背书，他教我们背了六本书，分别是：《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《大学》、《中庸》、《老子》。在背书的过程中，我背了《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《大学》、《中庸》，《老子》我没有背完。又一次，向老师叫我背书，我没有背得，向老师叫我打电话给梁老师。梁老师没有批评我，他叫我努力背，第二天，我就补背，把书背完。 你们一定佩服我们的向老师吧！我们向老师看起来很笨，但是他是很勤奋、很聪明的。他是我们班最棒的语文老师。向老师，你是我班最棒的老师。不如我们说说向老师写的甲骨文吧！我先说几个给你们听听，牙齿的齿字有甲骨文，这个字是这样写的，意思是一张大嘴巴里面长着几颗牙齿。 如果你想来拜向老师为师的话，那就赶快吧！我们等着你amp;amp; 还有一次，向老师请我爸爸来喝酒，我爸爸来到向老师家，哇！向老师家的墙上画有一幅画，画得是兰花。瞧！那兰花真好看呀！像真的一样。向老师先和我爸爸聊天，然后再喝酒。向老师喝酒比我爸爸厉害呢！他们喝酒后，脸上像西红柿一样红，我叫他们不要再喝了，他们就是不听。 然后，我妈妈打电话来，爸爸就叫上我回家了。 熟悉的一个人真是过目不忘啊！贵州省兴义市八中附小三（3）班三年级:陈贵玉 篇三：写一个熟悉的人(一件事) （二）写人-------- 《一个熟悉的人》 习作要求 １．训练学生通过一两件具体事例，写出人物特点来；学习通过人 物外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法。 ２．作文指导过程中，渗透人的高尚品格的思想教育。 教学重点：习作怎样写出人物特点。 一、词语积累 1、脸蛋： 2、身材： 3、眉毛： 4、眼睛： 5、鼻子： 6、嘴巴： 7、头发： 7、皮肤： 8、神情： 二、现在你能说说你知道人还有哪些方面的特点吗？ 1、品质： 2、性格： 3、兴趣爱好：三、 我的妈妈 我最熟悉的人是我的妈妈。她中等身材，瘦瘦的，一张慈祥的脸 上，有一双温柔的大眼睛。可每当我做错事，不听话的时候，她就会 十分严厉的批评我。让我改正过来做一个好孩子。 让我印象深刻的是有一次，妈妈让我做练习题，我不想写，就趁 妈妈不注意的时候画起画来，过了一会，妈妈走过来问我写完没有，发现我在画画，我想：妈妈肯定会很生气，会骂我一顿的，可是妈妈 这次却没有发脾气，她耐心地对我说：“做什么事情都要一心一意， 认认真真，不能开小差。现在不努力学习，长大了就不会成为对社会 有用的人。现在就不专心地做事，不养成好习惯，长大怎么办?”我 听后哭着对妈妈说：“我错了，妈妈，以后我做事一定专心，不再三 心二意了。”妈妈听后高兴地笑了。 妈妈真是一个严厉又可亲的人。我一定要好好学习，以优异的成 绩来报答妈妈对我无私的爱。 1、考一考你，数字成语 一___________二 三___________ 四___________五___________ 六___________ 七___________八___________ 九 ___________ 十___________百___________ 千___________ 2、找出文中的外貌描写的句子，用 划出来。 3、文中妈妈，她是一个的人。 我的同学 我们班的课代表肖子川,是我的好朋友. 她有一双小眼睛,小小的就象两颗葡萄干,笑起来眼睛眯成一条缝,象弯弯