分数与除法的教学案.docVIP

兰陵县启蒙小学数学教学案 学科 执教人 1、 什么叫分数？什么叫分数单位？ 2、3/4表示把单位“1”平均分成 　　 份，取这样的 份的数。 3、3/4 块饼表示把一块饼平均分成 　　 块，取这样 的 块。也就是一块饼的（ ）。 自主学习，合作交流 结合课本和自学提纲自学课本65-66页例1、例2，例3标出不明白的地方。 根据分数的意义，把1个蛋糕平均分成3份，每份是1 个蛋糕的 （ ），就是 （ ）个 把3块月饼平均分给4人，每人分得多少块？ （1）说一说：怎样列式？ （2） 利用课前准备的圆形纸片折一折：结果是多少？ 3 想一想：有几种不同的分法？哪种分法最简单？你们能用什么算式表示这一平均分的过程吗？ 3、通过动手操作你发现了分数与除法有什么关系？ 4、你能用字母表示出分数与除法的关系吗？ 5、课件出示表格：分数与除法的联系与区别 成果展示 解决问题 针对自主探究中的题目学生在小组各抒己见，提出不明白的问题小组成员共同探讨。 小组各自展示本组的学习成果、发表本组的见解，不明白的地方提出来全班交流。 回顾整理 反思提升 本节课中你有什么收获？还有什么疑问？ 幸福体验 当堂达标 1、用分数表示下列除法的商： （1）3÷2 （ ） （2）2÷9 （ ） （3）7÷8 （ ） （4）5÷12 （ ） （5）31÷5 （ ） （6）m÷n （ ）n≠0 2、把下列分数写成两个数相除的式子： （1） （ ） （2） （ ） （3） （ ） （4） （ ） （5） （ ） （6） （ ） 判断对错: 1. 把3米长的电线平均剪成8段,每段长 1/8米. 2. 7÷5 7/5 3. 把一个4平方米的圆形花坛分成大小相同的5块,每块是 4/5平方米. 板书设计：课题 分数与除法的关系： 字母表示分数与除数的关系： 教学反思：3/4米的分数意义和除法意义的区分