小学音乐-_小红帽说课课件分析.pptVIP

小 红 帽 一.说教材 ： 《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。2/4拍，六个乐句构成的一段体，大调式。六乐句中除第五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外，一、三乐句基本相同，二、四、六乐句基本相同，并且均以do re mi fa 的级进式旋律开始，给人以深刻的印象，使整个曲调既统一，又有对比。旋律中音阶式的级进进行与分解和弦式进行穿插运用，使曲调流畅、活跃，与第一人称的歌词相配合，叙述了孩子们所熟悉“小红帽”的故事。 二、说学情 ： 三.说教学目标： 1、知识目标：指导学生用用轻巧的声音演唱歌曲。 2、能力目标：培养学生相互合作、相互配合和创造的能力。 3、情感目标：通过学习让学生在生活中增强自我保护认识。 4、指导学生用急吸缓呼的方法按句换气，练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱歌曲。 5、培养学生的想象力和创造能力，从而教育学生遇见坏人要机智 四.说教学重难点 六. 教学方法： 故事提问引入 第一环节 将故事和歌曲相结合，吸引学生的好奇心，提高学生的学习兴趣。 1、同学们你们有没有听说《小红帽》的童话故事呀？ 2、故事里有哪些主要人物呢？有没有同学告诉老师。 第二环节 2.出示歌唱内容， 简单的简谱学唱 1 2 3 4 ︱ 5 31 ︱ⅰ 64 ︱55 3 ︱ 我 独自 走 在 郊 外的 小路 上， 1 2 3 4 ︱53 21 ︱ 2 3 ︱2 5 ︱ 我把 糕点 带给 外婆 尝 一 尝。 1 2 3 4 ︱ 5 31 ︱ⅰ 64 ︱5 3 ︱ 她家 住在 又 远又 僻 静的 地 方， 1 2 3 4 ︱53 21 ︱ 2 3 ︱1 1︱ 我要 当心 附近 是否 有 大 灰 狼。 ⅰ 64 ︱55 1 ︱ⅰ 64 ︱5 3 ︱ 当 太阳 下山 岗 我 要赶 回 家， 1 2 3 4 ︱53 21 ︱ 2 3 ︱1 1︱ 同 妈妈 一起 进入 甜 蜜 梦 想。 想一想 歌曲的速度 快 速? 慢 速? 中 速? 第三环节 学唱歌曲《小红帽》 使用教具：电子琴、 音响等设备，让学生在反复多次的音乐当中，对歌曲《小红帽》由陌生到熟悉 。 第四环节 首先让同学们去看一组小红帽和大灰狼的图片，启发和引导学生想象小红帽和大灰狼斗智斗勇的情景 。 让同学们根据歌词，通过讨论去编排一些简单的故事对话情节 。 抽出具有代表性的同学上台演出 。 * 叶大九年一贯制学校 王 娟 我所面对的学生是小学二年级的同学，相对于一年级的同学他们的生活范围和认知领域有了进一步的扩展，他们的体验感受和创新能力有了进一步增强。但是仍旧未脱离儿童的特点，他们好奇、好动、以形象思维为主，联系和模仿能力增强。 对于他们集中注意持久性较差，而对有趣的事物又容易产生兴趣、喜欢模仿的特点，我设计说、唱、听、看、演、这些学生兴趣浓厚的活动方式，更好地激发学生学好音乐。 1、教学重点：体会歌曲的故事情景，引导学生用欢快活泼的歌声来表现音乐情绪，歌曲内容。 2、教学难点：培养学生的合作创编能力。 五.说学法 1、听唱法：音乐课标指出“听”是感知和理解音乐的前提条件;“听”是音乐艺术实践中最重要的过程，音乐是听觉艺术。所以我让学生从听入手，逐步锻炼学生的自学能力。音乐鉴赏力。在本课中，我让学生听歌曲范唱，来提高学生的听力和对音乐的感知，鉴赏能力。 2、讨论法、小组合作法、通过学生的小组合作，解决学生的个别差异性，要求全组学生共同讨论。学生与其他同学一起学习时，可相互激励，互相启发，而取得较好的学习效果。 学唱 教授 表演 课题导入： 1. 节 奏 训 练 1. xx xx ︳x xx ︳x xx ︳xx x ︳ 2. xx xx ︳ xx xx ︳x x ︳x x *