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2016年春最新苏教版五年级数学下册知识点汇总 第一单元1、表示相等关系的式子叫做等式。2、含有未知数的等式是方程。3、方程一定是等式;等式不一定是方程。等式方程 4、等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式。这是等式的性质。 5、求方程中未知数的过程，叫做解方程。60-4X=20 解4X=60-204 X=40 X=10 (检验：把X＝10代入原方程, 左边=60-4×10=20,右边=20,左边=右边,所以,X=0是原方程的解.60-4×10=20 =方程右边所以，X=10是方程的解 8、解方程时常用的关系式：一个加数=和-另一个加数 减数=被减数-差 被减数=减数+差一个因数=积÷另一个因数 除数=被除数÷商 被除数=商×除数五个连续的自然数(或连续的奇数，连续的偶数)的和，等于中间的一个数的5倍。奇数个连续的自然数(或连续的奇数，连续的偶数)的和÷个数=中间数、4个连续的自然数(或连续的奇数，连续的偶数)的和，等于中间两个数或首尾两个数的和×个数÷2(高斯求和公式) 、列方程解应用题的思路：A、审题并弄懂题目的已知条件和所求问题。B、理清题目的等量关系。C、设未知数，一般是把所求的数用X表示。D、根据等量关系列出方程E、解方程F、检验G、作答。注意：解完方程，要养成检验的好习惯。 第单元 统计 1、从复式折线统计图中，不仅能看出数量的多少和数量增减变化的情况，而且便于这两组相关数据进行比较。 2、作复式折线统计图步骤：　　①写标题和统计时间;　　②注明图例(实线和虚线表示);　③分别描点、标数;　　④实线和虚线的区分(画线用直尺)。 注意：先画表示实线的统计图，再画虚线统计图。不能同时描点画线，以免混淆。(也可以先画虚线的统计图)第三单元因数和公倍数　　、一个数最小的因数是1，最大的因数是它本身，一个数因数的个数是有限的。一个数最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。一个数倍数的个数是无限的。……分别乘这个数） 4、一个数最大的因数等于这个数最小的倍数。 个数公有的因数，叫做这个数的公因数，其中最大的一个，叫做这两个数的最大公因数，用符号( ， )。两个数的公因数也是有限的。、个数公有的倍数，叫做这个数的公倍数，其中最小的一个，叫做这个数的最小公倍数，用符号[ ，]表示。个数的公倍数也是无限的。 、两个素数的积一定是合数。举例：3×5=15，15是合数。 、两个数的最小公倍数一定是它们的最大公因数的倍数。举例：[6，8]=24，(6，8)=2，24是2的倍数。、求最大公因数和最小公倍数的方法：倍数关系的两个数，最大公因数是较小的数，最小公倍数是较大的数。举例：15和5，[15，5]=15，(15，5)=5关系的两个数，最大公因数是1，最小公倍数是它们的乘积。举例：[3，7]=21，(3，7)=1一般关系的两个数，求最大公因数用列举法或短除法，求最小公倍数用大数翻倍法或短除法。　 偶数+偶数=偶数奇数+奇数=偶数偶数+奇数=奇数偶数×偶数=偶数偶数×奇数=偶数奇数×奇数=奇数　1、一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫做单位“1”。把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。表示其中一份的数，叫做分数单位。一个分数的分母是几，它的分数单位就是几分之一。2、分母越大,分数单位越小，最大的分数单位是2。 举例说明一个分数的意义：7表示把单位“1”平均分成7份，表示这样的3份.还表示把3平均分成7份，表示这样的1份。7吨表示把1吨平均分成7份，表示这样的3份.还表示把3吨平均分成7份，表示这样的1份。分数与除法的关系：被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母。 被除数÷除数= 被除数除数 如果用a表示被除数，b表示除数，可以写成a÷b=(b≠0) 5、4米的5和1米的5同样长。求一个数是(占)另一个数的几分之几，用除法列算式计算。男生人数是女生人数的4，则女生人数是男生人数的。 分子比分母小的分数叫做真分数;分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数。、真分数小于1。假分数大于或等于1。真分数总是小于假分数。 能化成整数的假分数，它们的分子都是分母的倍数。反过来，分子是分母倍数的假分数，都能化成整数。(用分子除以分母) 分子不是分母倍数的假分数，可以写成整数和真分数合成的数，通常叫做带分数。带分数是假分数的另一种形式。例如，3就可以看作是3(就是1)和3合成的数，写作，读作一又三分之一。带分数都大于真分数，同时也都大于1。11、把分数化成小数的方法：用分数的分子除以分母。 12、把小数化成分数的方法：如果是一位小数就写成十分之几，是两位小数就写成百分之几，是三位小数就写成千分之几，…… 13、把假分数转化