甘肃省2015年优质课人教版语文高中选修中国古代诗歌散文《大铁椎传_魏禧》金昌四中 （共36张PPT）.pptVIP

李白《侠客行》 赵客缦胡缨，吴钩霜雪明。 银鞍照白马，飒沓如流星。 十步杀一人，千里不留行。 事了拂衣去，深藏身与名。 闲过信陵饮，脱剑膝前横。 将炙啖朱亥，持觞劝侯嬴。 三杯吐然诺，五岳倒为轻。 眼花耳热后，意气素霓生。 救赵挥金槌，邯郸先震惊。 千秋二壮士，煊赫大梁城 。 纵死侠骨香，不愧世上英。 谁能书阁下，白首太玄经。 从古至今，从春秋刺客专诸，战国侠士荆轲，汉时任侠季诺，唐时虬髯客、昆仑奴，侠客形象已深入人心。言必信，行必果，重然诺，轻死生；武功高强，锄强扶弱；坦坦荡荡，堂堂正正，光明磊落，敢作敢为；出入于生死线上，显威于掌风剑影之中；一旦功成，飘然身退。 3、通假字 大铁椎，不知何许人。 4.诵读课文，借助课下注串释课文，并用自己的语言复述课文大意。 整体感知 思考：本文写了哪两件事？主人公是谁？ 合作探究 1.大铁椎究竟是一个什么样的人？试从文中找出具体的语句加以分析。 大铁椎人物形象的刻画： 貌甚寝，不冠不 袜，蓝手巾裹头，足缠白布…… 腰多白金…… 右肋夹大铁椎 动作描写 不见…… 从容挥椎 东向驰去…… —精武术，有神力，性格豪爽，武艺高强，行踪飘忽。 2.宋将军这一人物，对表现大铁椎起到的作用？ 3.本文是如何刻画大铁锤形象的？ ①正面描写：肖像、语言、动作 -----豪爽深沉 粗犷威严 奇 ②侧面描写：通过宋将军来衬托 ---- 武艺高强 课堂小结 本文记叙了一个身怀绝技，行踪飘忽的侠士“大铁椎”的故事，表现了他惊人的勇力、高强的武艺和豪爽的性格。 本文有删节。原文后面还有一段评论：“魏禧论曰：子房得力士，椎秦黄帝博浪沙中。大铁椎，其人欤？天生异人，必有所用之……”因此，本文有所寄托，是很显然的。作者神化大铁椎，美化大铁椎，以极大的赞赏热情淋漓尽致地刻划大铁椎胆识过人、豪放坦诚、威武深沉的形象，就是要在大铁椎这个终生蹉跎、难酬报国之志的人物身上寄寓自己真挚深沉的人生感慨。表现他可贵的民族精神和高尚的节操。 表达与交流---《说英雄 论英雄》 1.“英雄”在每一个历史发展阶段，会有不同的含意，你是如何来给“英雄”定义的呢？ 金庸在深圳演讲谈及“当代人最需要继承和提高的是什么”这个问题的时候，他说：“现在最缺乏的就是‘侠义’二字。中央电视台做‘感动中国’的专题节目，要我推荐人选，我选择的人物都是有侠义精神的人。现在中国最缺乏的就是侠义精神。” 古代社会，法律制度不健全，社会的很多弱势群体无法得到及时的救助，侠客们就抱打不平、救危解困，无疑受到人们的爱戴，不管是东方社会的“江湖大侠”还是西方的“佐罗”，都是在寻求社会的公正和帮助弱势群体。 换句话说，“侠义精神”并非挑战或者推翻现有的社会制度或者法制裁判，而是对国家制度出现空白后的一种民间力量的补救。 单个的“侠义精神”体现在救助困难群体，而放大了的“侠义精神”则是民间力量和声音对国家和社会的一种责任和态度。所谓：“为国为民，侠之大者！” 现代英雄 中国核潜艇之父——黄旭华 岳飞南宋抗金名将 林则徐虎门销烟 戚继光驱逐倭寇 史可法死守扬州 郑成功收复台湾 黄继光舍身堵枪口 狼牙山五壮士跳悬崖....... 侠义就在我们身边，从未离去 如我们生活中这些词语 见义勇为 嫉恶如仇 仗义执言 不平则鸣 两肋插刀 殒身不恤 为民请命 除暴安良 乐善好施 舍生取义 杀身成仁 义愤填膺 侠肝义胆 锄强扶弱 打抱不平 身在红尘，却超凡脱俗，海阔天空，胸无城府，是英雄； 忍辱含屈，却豪情万丈，执着信念，成就天下，是英雄。 刚直不阿，留将正气冲霄汉；忧愁发奋，着成信史照兴衰。他们——都是英雄！ 八百里城池，刀光剑影侠肠断；一千年回首，谈笑风生落日边。千古江山的柔美，千古英雄的豪迈，我们会永远记住他们——千古的英雄！ 滔滔江水，缕缕青烟，谈笑处，千古豪杰，千古容颜。泱泱华夏，茫茫千年，回首间，千古英雄，千古江山。 华夏的博大孕育了千古的英雄；华夏的舞台演绎了千古的英雄；华夏的悠久成就了千古的英雄，华夏的历史闪耀着千古的英雄。 作业布置 续写《大铁椎后传》根据课文内容合理想像） * * 大 铁 椎 传 导入新课 问：作者为什么会写这么一位侠客？ 魏禧（1624－1681），字叔子，一