甘肃省张掖市第六中学七年级数学下册 5.1 轴对称现象导学案（无答案）（新版）北师大版.docVIP

轴对称现象 学习目标： 在丰富的现实情境中，经历观察生活中的轴对称现象，探索轴对称现象共同特征等活动，进一步发展空间观念。通过丰富的生活实例认识轴对称，能够识别简单的轴对称图形及其对称轴。 一、自主预习： 请同学们自学课本P115—116内容，然后回答下列问题： 1.如果一个图形沿 折叠后， 能够互相重合，那么这个图形叫 , 叫做对称轴. 2.对于 图形，如果沿一条直线对折后，它们 ，那么这两个图形成轴对称， 就是对称轴. 3.角是轴对称图形，它的对称轴是 . 4.长方形是轴对称图形，它共有 条对称轴. 5.宋体汉字中“王”、“中”、“田”等都是轴对称图形，请你写出两个类似的汉字 6.尝试完成课本P116随堂练习 7.思考：轴对称与轴对称图形的区别和联系.（将结果写在下面） 区别 联系 二．训练巩固： 1.轴对称图形对称轴的条数为 （ ） A .只有一条 B. 2条 C. 3条 D. 至少有一条 2.如图，在等腰梯形、等边三角形 、长方形、正方形、 圆中，各有几条对称轴？在图形中画出各自的对称轴. 3．如图所示，下列图案中，是轴对称图形的是 A.（1）（2） B.（1）（3） C.（1）（4） D.（）（ 4.正方形是轴对称图形，它有（ ）对称轴A．1 B．2 C．3 如图所示的是一个在19×16的点阵图上画出的“中国结”，点阵的每行及每列之间的距离都是1，请你画出“中国结”的对称轴，并直接写出阴影部分的面积 1