福建省宁德市2015-2016学年高二生物下学期期末试卷（含解析）.docVIP

2015-2016学年福建省宁德市高二（下）期末生物试卷 　 一、选择题每题1分，21-35每题2分，共50分，每小题只有一个选项符合题意。 1．噬菌体的组成物质在某些酶的作用下彻底水解，得到的水解产物有（　　） A．碱基、核糖、磷酸、氨基酸 B．碱基、脱氧核糖、磷酸、氨基酸 C．碱基、核糖、磷酸、多肽 D．碱基、脱氧核糖、磷酸、多肽 2．下列关于DNA分子的叙述，错误的是（　　） A．DNA分子的基本骨架能够储存遗传信息 B．DNA分子的基本组成单位是脱氧核苷酸 C．DNA分子的空间结构为双螺旋结构 D．基因是有遗传效应的DNA片段 3．在一个双链DNA分子中，碱基总数为a，腺嘌呤数目为b，则下列推断错误的是（　　） A．磷酸数=碱基数=a B．A=T=b C．G=C= D．AT=G+C 4．关于“低温诱导植物染色体数目加倍”实验的叙述，正确的是（　　） A．低温抑制着丝点分裂，使染色体不能移向细胞两极 B．盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离 C．改良苯酚品红染液和醋酸洋红染液都可以使染色体着色 D．显微镜下可以观察到大多数细胞的染色体数目发生改变 5．下列关于基因工程的叙述，错误的是（　　） A．可定向改变生物性状 B．工具酶有限制酶、DNA聚合酶 C．需要对目的基因进行检测与鉴定 D．常用运载体有质粒、动植物病毒、噬菌体等 6．如图中只含有一个染色体组的细胞是（　　） A． B． C． D． 7．下列关于育种的叙述，错误的是（　　） A．三倍体植物不能由受精卵发育而来 B．杂交育种可用在家禽、家畜的育种 C．用紫外线照射萌发的种子可提高突变率 D．单倍体育种需要用到花药离体培养技术 8．如图表示甲状腺激素调节示意图，X、Y、Z代表内分泌腺，a、b代表不同的激素，相关叙述错误的是（　　） A．图中X、Y分别表示下丘脑和垂体 B．结构Z的细胞膜上受体能识别激素a和激素b C．图中甲状腺激素的分泌存在着分级调节机制 D．血液中甲状腺激素含量的增加抑制了X、Y的分泌活动 9．人体内环境中可发生的是（　　） A．淀粉被消化分解成葡萄糖 B．葡萄糖被分解成丙酮酸 C．丙酮酸被转化为乳酸 D．抗原、抗体的特异性结合 10．如图表示一个神经元将兴奋传递给另一个神经元的过程，相关叙述错误的是（　　） A．刺激a处产生的兴奋可双向传导 B．刺激c处产生的兴奋可传到a处 C．a处产生的动作电位表现为内正外负 D．b处发生电信号→化学信号→电信号的变化 11．关于神经调节和体液调节关系的叙述，正确的是（　　） A．大部分内分泌腺分泌激素的活动不受神经系统的调控 B．某种意义上，体液调节可以看做神经调节的一个环节 C．内分泌腺分泌的激素对神经系统的发育和功能不起作用 D．垂体是联系神经调节和体液调节的枢纽 12．在足球比赛过程中，人体最可能发生的是（　　） A．甲状腺激素分泌减少 B．贮存的肝糖原减少 C．体液pH升高 D．尿量增加 13．下列方法中获得的特异性免疫能保持较长时间的是（　　） A．注射干扰素（淋巴因子） B．成人注射丙种球蛋白 C．注射牛痘疫苗 D．婴儿从母乳中获得某些抗体 14．下列关于艾滋病（AIDS）的叙述，错误的是（　　） A．AIDS患者的直接死因是HIV感染 B．AIDS患者恶性肿瘤的发病率大大提高 C．HIV攻击人体的T细胞，最终使免疫系统崩溃 D．与AIDS患者握手、共同进餐不会传染艾滋病 15．下列关于植物生长素的叙述，正确的是（　　） A．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照有关 B．留有芽和幼叶的插条能产生生长素，扦插时易生根 C．顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制 D．导致植物出现茎背地性和根向地性的作用机制相同 16．下列有关植物激素调节的叙述，正确的是（　　） A．植物激素调节是植物生命活动调节的唯一方式 B．生长素浓度增高会促进黄化豌豆幼苗切段中乙烯的合成 C．植物激素是由特定器官产生的具有调节作用的微量有机物 D．乙烯在植物体的各个部位都可以产生，促进果实发育和成熟 17．根据我国人口状况所制定的“二孩政策”是一项调整性政策，它的实施有利于（　　） A．降低出生率 B．调整年龄组成 C．降低人口密度 D．改变性别比例 18．如图表示某种鱼迁入新的湖泊后种群增长速率随时间变化的曲线，根据曲线可以得出（　　） A．t3时该种鱼的年龄组成为衰退型 B．该湖泊中鱼的种群数量呈“J”型增长 C．若t4时种群数量为K，则在t2时种群数量约为 D．在维持可持续发展的前提下，捕捞该鱼的最佳时期为t4时 19．在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中，正确的实验方法是（　　） A．用血球计数板对酵母菌计数，每天取样时间可以不同 B．将酵母菌培养液滴加在计数室后，盖上盖玻片进行镜检 C．吸出培