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中班诗歌水 中班诗歌 水 一、 活动目标： 1、理解诗歌内容，有表情地朗诵诗歌。 2、学习运用相同句式结构创编诗歌。 二、 活动准备： 1、与诗歌内容相关的背景图一幅。 2、流水声录音磁带一盒。 3、与水相关的各种图片布置场景。 三、 活动过程： （一）、倾听录音，激发兴趣。 1、倾听流水声 （放录音） 问：你听到了什么声音。（水声） 2、你能说说，你在哪儿见过水，你还知道有什么水？ （二）、指导幼儿初步学习理解诗歌。 1、出示课件图，让幼儿看各种各样的水（先单幅，再整幅）。 问：请幼儿说说图上有哪些水？（帮助幼儿认读） 2、初步感受诗歌《水》 （1）老师将这幅图上的各种水编成了一首诗歌。名字叫《水》。幼儿倾听，教师示范朗诵。 （2）你听到诗歌里说了什么？（幼儿自由描述） 3、学念诗歌 （1）、教师念，幼儿倾听想象。 （2）、幼儿边听边念，可自由用动作表现。 （3）、幼儿集体朗诵。 4、引导幼儿理解诗歌 问：（1）为什么说健康的水是汗水？ （2）你见过喷泉吗？说说它是什么样的？ （3）你见过静静的湖水吗？在哪儿见过，是什么样的？ （4）喷涌的水是什么水？说它是什么样的？ 5、问：学了这首诗歌，你还有什么不懂的地方？（幼儿自由提问，教师或幼儿回答。目的：帮助幼儿理解难词难句