县小学数学课堂教学发展思路.docVIP

县小学数学课堂教学发展思路 小学数学教学的发展方向是数学的生活化和数学的综合性拓展，把握住这一主导思想，我县的课堂教学改革基本思路是： 开拓思路求发展? 找准目标强落实? 放低起点严要求? 扎实推进促提升 具体思路： 1、小学数学课堂教学模式的探索、尝试与推进。 2、成立中心学校学科研究共同体，发挥磨课作用。 3、教学不断追求有效性课堂： 一是有意义的课，即扎实的课。 二是有效率的课，即充实的课。 三是有生成的课，即丰实的课。 四是常态下的课，即平实的课。 五是待完善的课，即真实的课。 实现促进师生发展的“三动”教学过程：生动、主动、互动。 4、继续组织大型课堂教学观摩研讨活动。 5、扶植、培养一批数学课堂教学改革新秀。 三、研读精品课堂? 提炼模式框架 ※教学模式的认识 会议进入第二阶段，那就是模式研讨与学习。首先要明确以下几点： 1、教学模式的定义　　教学模式一词最初是由美国学者提出，一种范型或设计。“教学模式”是在一定教学思想指导下建立起来的较为稳固的教学程序及其方法的策略体系，包括教学过程中诸要素的组合方式，教学程序及相应的策略。可见模式，既是一种逻辑框架，也是一种可操作性的知识系统，是各种类型的教学活动的基本结构或框架，是教学过程的程序性的策略体系。 2、教学模式的结构（要素）一般包括以下一些因素　　??? 1．教学思想。它是教学模式所赖以形成的理论渊源。　　 2．