精品解析:【全国百强校首发】河北省正定中学2015-2016学年高一上学期第一次月考生物试题解析(解析版).docVIP

精品解析:【全国百强校首发】河北省正定中学2015-2016学年高一上学期第一次月考生物试题解析(解析版).doc

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精品解析:【全国百强校首发】河北省正定中学2015-2016学年高一上学期第一次月考生物试题解析(解析版)

1.生命活动离不开细胞,不包括下列内容中的 A.缩手反射的完成是以细胞为结构基础的 B.生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基础 C.遗传和变异以细胞内基因的传递和变化为基础 D.龟的单个细胞也能完成各种生命活动 【答案】D 【考点定位】单细胞生物与多细胞生物的区别 【名师点睛】本题主要考查生命活动离不开细胞的相关知识,关键要知道,细胞是生命活动的结构单位和功能单位,病毒没有细胞结构,不能独立生活,必须寄生在细胞中进行生活,单细胞生物每个细胞能完成各种生命活动,多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动。 2.最基本的生命系统是 A.种群 B.群落 C.生物圈 D.细胞 【答案】D 【解析】生命系统结构层次由小到大依次是:细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。故细胞是最基本生命系统,D正确。 【考点定位】生命系统结构层次 3.在一棵倒伏的朽木上,生长着蕨类、苔藓、真菌、蚂蚁等生物,这些生物构成了 A.生物个体 B.种群 C.群落 D.生态系统 【答案】C 【解析】所有的生物构成了一个群落,故C正确。个体只是单个个体,故A错误。种群是同一区域内的同种生物,故B错误。生态系统还需要有无机环境,故D错误。 【考点定位】生命系统层次 【名师点睛】要解决本题,主要要弄清楚生命系统层次中各个成分的概念和区别。种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体,重点要知道必须是“同地方、同种生物和所有个体,包括幼年、成年和老年,每个年龄缺一不可。群落是在一定空间内所有生物种群的集合体,要抓住所有生物这几个字眼。生态系统在一定的空间和时间范围内,在各种生物之间以及生物群落与其无机环境之间,重点抓住所有生物+非生物环境。 4.在生命系统的结构层次中,既是细胞层次,也是个体层次的是 A.红细胞 B.心肌细胞 C.变形虫 D.卵细胞 【答案】C 【考点定位】生命系统的结构层次 5.下列对生命系统结构层次的研究,顺序正确的是 A.细胞—组织—器官—系统—生物体—种群—群落—生物圈—生态系统 B.细胞—组织—器官—系统—生物体—种群—群落—生态系统—生物圈 C.细胞—组织—器官—生物体—种群—系统—群落—生态系统—生物圈 D.细胞—组织—器官—系统—种群—生物体—群落—生物圈—生态系统 【答案】B 【解析】对生命系统结构层次的研究,必须遵循一定的顺序:从简单到复杂、由低级到高级,在A、B、C、D四项中,只有B项是按照从简单到复杂的顺序排列的,其余几项排列混乱。故B项正确。 【考点定位】生命系统结构层次 【名师点睛】此类题目,主要要记住高等动物、高等植物以及单细胞生物在生命系统结构层次上区别:一般生命系统的结构层次为9个,如下:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。高等动物含有以上9个层次,植物没有“系统”这一层次,单细胞生物只有:细胞→个体→种群→群落→生态系统→生物圈,切记单细胞中的细胞也是个体层次。 6.下列各项中,与“神经细胞→神经组织→脑→神经系统→羊”的层次一致的是 A.分生区细胞→分生组织→根→茎→小麦 B.骨骼肌细胞→骨骼肌→骨骼→运动系统→牛 C.上皮细胞→上皮组织→胃→小肠→猪 D.上皮细胞→上皮组织→肺→呼吸系统→马 【答案】D 【解析】“神经细胞→神经组织→脑→神经系统→羊”对应的层次依次是细胞、组织、器官、系统和个体。A.小麦是植物,没有系统层次,故A错误;骨骼不是由骨骼肌组成的,是由骨和骨连接组成的,故B错误;胃和小肠都属于消化道的一部分,小肠不是系统,故C错误;上皮细胞→上皮组织→肺→呼吸系统→马对应的层次依次是细胞、组织、器官、系统和个体,故D正确。 【考点定位】生命系统结构层次 7.下列组合,在生命系统的层次中依次属于种群、群落、和生态系统的一组是 ①一个池塘中的全部生物 ②一片草地上的全部昆虫 ③某水库中的全部鲫鱼 ④一根枯木及枯木上的所有生物 A.①②④ B. ③①④ C.①②③ D. ②③④ 【答案】B 【考点定位】生命系统层次 【名师点睛】解答本题主要要知道种群、群落、和生态系统三者的之间的区别,种群是指同地方、同种生物的所有个体,例如某水库中的全部鲫鱼,就满足这三点。群落是指所有生物,例如个池塘中的全部生物,包括所有生物。生态系统 所有生物+非生物,关键有非生物环境,例如一根枯木及枯木上的所有生物,一根枯木属于非生物。 8.下列关于高倍显微镜的使用描述,错误的是 A.先在低倍镜下看清楚,再转至高倍镜 B.先用粗准焦螺旋调节,再用细准焦螺旋调节 C.把视野调亮,图像才清晰 D.高倍镜缩小了观察视野,放大了倍数 【答案】B 【解析】要先在低倍镜下找到观察目标,再用高倍镜观察,A正确。转用高倍镜,不再调节粗准焦螺旋,直接用细准焦螺旋调节成像清晰程度,B错。高倍镜

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