台阶公开课导学案.docVIP

九 年级 语文 学科导学案 编写人 钱英兰 审核人 时间 2014 年 3月 21 日 班级 组别 姓名 课题： 十一、台阶 课型：新授 通过预习，我掌握了： 通过预习，我有疑惑： 一、学习目标 1、通过关键语句，把握父亲形象的特点。 2、解读小说主题。 3、教育学生去关心父亲，仔细聆听他们内心的声音。 二、课前自主学习（独学、对学、群学） （一）、课前热身 将“目标检测”上的“相关链接”与本文的学习很好的结合起来。 1、走进作者。 李森祥，当代作家，中国作家协会会员。 他与高峰合著的《王中王》受到人们的重视。中央电视台热播过的《天下粮仓》，李森祥便是该剧的策划。作为浙江电视台制作中心主任李森祥长期从事影视剧创作、拍摄、策划工作，有很强的艺术感受能力。 代表作有小说《小学老师》、《抒情年代》、《传世之鼓》等。其作品充满对劳动人民的深厚感情。 2、读一读，扫清生字词障碍。 凹 凼 硌 涎 水 揩 嘎 筹 划 黏 撬 踏上台阶——初识父亲 大声朗读课文,试用第三人称概述故事情节。 三、课堂合作探究，交流 攀登台阶——感受父亲 1、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？ 能从文中找到一句话来回答吗？ 2、父亲怎样造起一栋有高台阶的新屋？ 或者他都做了哪些准备活动？） 3、新屋造好了，父亲怎么样了？ 父亲这样做，你认为值得吗？ 感悟台阶——理解父亲 4、请