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精品解析:山东省东营市2015-2016学年七年级下学期期末考试语文试题解析(解析版)
一、积累与运用(共20分)
1.根据拼音写出汉字,给加点的字注音。(2分)
早上,在茂密幽深的原始森林里,阳光洒下来,你在林间轻快地奔跑,小鹿对你回móu微笑。午间合着森林气息,吃一顿长桌宴,有着众多让你垂涎三尺的云南美食。
①móu ②涎
【答案】①眸 ②xián
【解析】
试题分析:给汉字拼音,首先要读准汉字,排除方言的干扰,不可读错,注音时注意易混的声母与韵母。如b与p,j、q、x的区别,n、l的区别,z、c的区别,平舌音和翘舌音的区别,前后鼻音的区别。根据拼音写汉字,要正确拼读拼音,再根据语正确判断,注意形似同音字,不要写错别字。
考点:识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
2.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( )(2分)
①我们要用好互联网带来的重大 ,深入实施创新驱动发展战略。
②你只有 面对人生的风雨,迎接每一个挑战,你才能变得更加坚强。
③参会的代表们庄重地走向投票箱,行使宪法 他们的神圣权力。
A.机缘 坦诚 给予B.机缘 坦诚 赋予
C.机遇 坦然 赋予D.机遇 坦然 给予
【答案】C
【解析】
试题分析:依次填词语,先要分析词本身的意思,根据语境判断选用,要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。可使用排除法,先总观各项,抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除,缩小判断的范围,减轻判断的难度。第一空,带来的应该是“机遇”,“权利”应对“赋予”,故选C。学科网
考点:正确使用词语。能力层级为表达运用E。
3.填入下面文字空缺处最恰当的一项是( )(2分)
嫩绿的茎儿,高高地把花朵捧起,顶上的花瓣丰满,柔软的花瓣紧挨在一起,却没有重叠起来。十几株井然有序地排列着, ,我真想一起捧回家去,听它们唱歌。
A.好似一曲动人心弦的歌谣B.像极了一群稚嫩的儿童组成的合唱团
C.好像在叽叽喳喳说着什么D.美得好似一幅引人入胜的画卷
【答案】B
【解析】
试题分析:本题考查的是修辞手法的运用,根据“十几株井然有序地排列着”判断B的比喻正确。
考点:正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。
4.观察下面黎雄才的画作《松涛云海》,写一段解说文字,至少用上一个成语。(3分)
【答案】整个画面主要由松树、连绵的山峰和云雾组成。画面的主体部分是三棵松树,它们生长在山巅之上的一大块平地上,树根深深地扎在岩石之下,松树枝繁叶茂,松树周围是一片云海,仿佛能听到松涛阵阵;远处数座山峰淹没在云海之中,只露出连绵的山尖,众峰如在云海之中乘帆远航,给人以积极向上的力量。整个画面充满美感和生命力,蕴涵丰富,浑然天成,令人震撼。这幅画充分表现了画家深厚独到的艺术造诣。
考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。
5.古诗词填空。(5分)
①《木兰诗》中用夸张的修辞方法描写木兰矫健雄姿的句子是: “ , 。”
②渴, , ; ,北饮大泽。(《夸父追日》)
③天倾西北, ;地不满东南, 。”(《共工怒触不周山》)
④心儿永远向往着未来; : , ;而那过去了的, 。
【答案】①万里赴戎机 关山度若飞 ②欲得饮 饮于河、渭 河、渭不足③故日月星辰移焉 故水潦尘埃归焉 ④现在却常是忧郁 一切都是瞬息 一切都将会过去 就会成为亲切的怀恋
【解析】
试题分析:根据括号中作品提示回顾作品内容,判断句子,是两连句的,不要把句子写错位。注意易错字的写法:赴、戎、渭、辰、焉、潦、埃、郁、瞬、恋,要根据句子的语境判断汉字,是形声字,根据形旁声旁来判断正确的写法。学科网
考点:默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
6.名著阅读。(2分)
我又搬到外祖父那里。
“怎么了,小强盗?”他用手敲着桌子,迎面对我说。“现在我不养你了,让外祖母养你吧!”
“让我养我就养,”外祖母说,“你以为这是个什么了不起的难题吗?”
文段节选自《 》,其中的“我”是 (名字)。“我”的外祖母是一个 (性格)的下层劳动妇女,她给予“我”无限的力量和支持,使“我”虽饱经生活磨难,但最终成长为一个 的人。 [来源:学.科.网Z.X.X.K]
【答案】童年 阿廖沙 慈祥善良(或聪明能干、热爱生活) 坚强勇敢
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