新时期的家庭教育——陆士桢分析.ppt

新时期的家庭教育 中国青年政治学院  陆士桢 一、领会十八大主要精神 ——家庭教育的重要背景 1、十八大主要成果 ①是在中国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的会议 ； ②大会的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。 ③实现了在重要历史阶段的新老交替； 2、几个重要观点 ①进一步确立了全面建成小康的社会目标—— 明确提出“实现国内生产总值和城乡居民人均收入比二0一0年翻一番”的约束性指标，提出 人民民主不断扩大 文化软实力显著增强 人民生活水平全面提高 资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展的导向性要求。 ②坚定道路自信、理论自信、制度自信，实现中华民族的复兴。 ③提出经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设“五位一体”的总体布局。 几个重要观点 ④提出新的历史条件下夺取中国特色社会主义新胜利必须牢牢把握的8个“必须坚持”： 必须坚持人民主体地位； 必须坚持解放和发展社会生产力； 必须坚持推进改革开放； 必须坚持维护社会公平正义； 必须坚持走共同富裕道路； 必须坚持促进社会和谐； 必须坚持和平发展； 必须坚持党的领导； 几个重要观点 ⑤对社会主义核心价值观的内涵作出新的概括—— 富强、民主、文明、和谐； 自由、平等、公正、法治； 爱国、敬业、诚信、友善； ⑥摒弃GDP之上的思维模式，明确“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”并具体化为“我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更为稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼孩子们能够成长的更好、生活的更好。”实现“中国梦”。 3、十八大关于教育的指导精神 ①教育的定位——教育是民族振兴和社会进步的基石； 坚持教育优先发展（发展规划优先安排、财政资金优先保障、公共资源优先满足） ； 教育是国计，也是民生（把促进公平作为国家基本教育政策,保障公民依法享有平等的受教育权利 ） ； 十八大关于教育的指导精神 ②教育的要求——努力办好人民满意的教育； 把立德、树人做为教育的根本任务； 全面实施素质教育（把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程） ； 十八大关于教育的指导精神 ③教育改革—— 深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神 ； 办好学前教育，均衡发展九年义务教育，完善终身教育体系，建设学习型社会； 鼓励引导社会力量兴办教育 ； 加强教师队伍建设； 十八大关于教育的指导精神 ④教育公平——让每个孩子都能成为有用之才 合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜； 支持特殊教育； 提高家庭经济困难学生资助水平； 积极推动农民工子女平等接受教育； 4、关于“中国梦” ①认识“中国梦”的基本内涵：国家富强、民族振兴、人民幸福； ②理解实现中国梦的路径： 坚持“中国道路”——走中国特色社会主义道路； 弘扬中国精神——坚持社会主义核心价值； 凝聚中国力量——包括经济力量、政治力量、制度力量、文化力量 ； ③把握“中国梦”是人民的梦这一本质属性——体会“国家好、民族好，大家才会好” ，把“我的梦”融入“中国梦”之中； 二、学校教育、社会教育、家庭教育 ——了解家庭教育的定位与特点 1、学校教育 教育是学校的根本任务和基本形式； 学校教育以知识传授为主，在它的整个教育内容中，文化知识传授占第一位； 学校教育以课堂教学为主要形式，具有系统性、全面性、系列性、知识性的特点； 因此，学校教育具有不可替代性。 2 、社会教育 社会一方面存在有计划的、有组织的、有系统的正面教育，另一方面也同时存在多元的社会影响，二者相互渗透，不可分割； 社会对人的社会价值、社会行为、政治观念、政治行为等方面的影响超过学校和家庭； 社会教育的形式多种多样，主要有传媒、社会组织、社会事件、大众的行为、自身的参与等； 因此，家长有责任帮助孩子全面认识社会。 3、家庭教育 家庭以抚育为主； 家庭对一个人的一生有决定性的作用，主要影响孩子的价值体系、行为模式和心理素质； 家庭教育渗透在日常生活照料里，具有随意性、零散性、“身教”、教养态度和环境影响是主要教育形式； 因此，家庭教育不仅仅是教育。 三、家庭教育的性质和优势 ——家庭教育是一切教育的基础 1、家庭教育的概念 狭义的家庭教育——在家庭生活中，由家长