雨说2课件(22张ppt).pptVIP

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  • 2016-08-24 发布于河北
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雨说2课件(22张ppt)

简介作者 学 习 目 的 1、感受诗中热情洋溢的祝福及清新的情味。 2、学习抓住事物特征描写、在写景中抒情的写法。 3、体会诗中拟人、象征手法的运用。 1、春雨到来之前的序幕。 2、春雨到来。(自述,拟人化描绘。) 3、雨嘱咐孩子们不要拒绝它的到来。 4、雨向孩子诉说它的使命。 5、雨动员孩子们跟它去迎接春天。 6、雨告诉孩子们它来自哪里。 7、春雨两次鼓励孩子们勇敢地笑。 8、雨交代它最终的归宿。 5、春雨有什么象征意义? 雨 说 ——郑 愁 予 九年级语文上册 郑愁予,原名郑文韬,台湾当代诗人。 在台湾诗坛郑愁予被称为“中国的中国诗人”。他的诗的感情深处,有着深厚的中国传统人文精神。 《郑愁予诗集》被评为“影响台湾三十年的三十本书”之一,多次被选为台湾“最受欢迎作家”榜首,多次获各种奖励,作品被译为多种文字,现任教于耶鲁大学。 解释下列词语: ⑴禁锢: ⑵寒浅: ⑶留滞: ⑷喑哑: ⑸喧嚷: 束缚,强力限制。 初春时淡淡的余寒。 停滞,不流通。 嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。 (好些人)大声地叫或说。 扫除字词障碍 ⑹蓑衣: ⑺润如油膏: ⑻安息: ⑼祝福: 用草或棕制成的,披在身上的防雨用具。 细腻光滑的像油,像脂肪涂抹的一样。 安静地休息,多指人睡或长眠。 原指祈求上帝赐福,后来指祝人平安和幸福。

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